Elektronik öğrenmenin işletmelerde kullanımı ve çalışanların elektronik öğrenmeye karşı tutumlarının belirlenmesi

Elektronik Öğrenmenin İşletmelerde Kullanımı veÇalışanların Elektronik Öğrenmeye Karşı TutumlarınınBelirlenmesiBaşak NalbantÖZETElektronik öğrenmenin, öğrenme ve öğretme aracı olarak kullanımı,işletmelerde çalışanların eğitimi için kullanılma yönünde genişlemektedir. Buçalışmanın amacı; çalışanların elektronik öğrenmeye (e-öğrenme) karşı tutumlarınınbelirlenmesidir.Çalışmanın örneklemi, işletmenin farklı bölümlerinde çalışan ve elektronikortamda eğitim almış olan 92 çalışanı kapsamaktadır. Örneklem iradi örneklemyöntemi ile seçilmiştir.Araştırma soruları bireysel bilgisayar ve internet deneyimleri, e-öğrenmeyekarşı tutumları ve çalışanların demografik bilgilerini içermektedir. Ankette, İnternetve bilgisayar deneyimi hakkında 4 soru, e-öğrenmeye karşı tutumların belirlenmesiile ilgili olarak 14 soru ve demografik özelliklerin belirlenmesi ile ilgili olarak 5 sorubulunmaktadır. Toplanan bilgiler istatistiksel analiz yöntemleri ile analiz edilmiştir.Sonuçlar, araştırma sorularından çıkarılan 5 bölüm etrafında incelenmiştir.Birinci bölümde çalışanların internet ve bilgisayar deneyimi ile ilgili sonuçlar veinternet deneyimi ve elektronik ortamda aktif öğrenme arasındaki ilişkiye aitsonuçlar yer almaktadır. İkinci bölümde çalışanların elektronik öğrenmeye karşıtutumları ile ilgili sonuçlar vardır. Üçüncü bölümde çalışanların demografiközellikleri verilmektedir ve yaş, cinsiyet ve elektronik ortamda etkili öğrenebilmearasındaki ilişkiye ait sonuçlar yeralmaktadır.Sonuçlar elektronik öğrenmeye karşı tutumların pozitif olduğunu veçalışanlara göre elektronik öğrenmenin eğitim için etkili bir öğrenme ortamıolduğunu göstermektedir. Bu çalışma, çalışanlarının elektronik ortamda eğitilmesiniisteyenler ve elektronik ortamda verilen dersleri tasarlayan işletmeler için bir yolgösterici olmaktadır.