The impact of e-portfolio on the writing skills of foreign language learners studying at Abant İzzet Baysal University basic English program

Bu çalışma elektronik portfolyonun İngilizce dil becerileri orta düzey seviyesinde olan öğrencilerin yazma becerileri üzerindeki etkilerini araştırmaktadır. Uygulama öncesi ve sonrasında yapılan testlerden edinilen verilere dayanarak, elektronik portfolyo grubundaki öğrencilerin dosya olarak portfolyo tutan öğrencilerden yazma becerilerinde daha başarılı oldukları ortaya çıkmaktadır. Deneklerden 2007-2008 akademik yılı Güz döneminde Abant İzzet Baysal Üniversitesi'nde 10 hafta boyunca çevrimiçi sınıfta portfolyo tutmaları istenmiştir. Nicel veri toplama araçları Öğrenme için Motivasyon Stratejileri Anketi, Bilgisayara Karşı Tutum Anketi ve Bilgisayar Okuryazarlığı Formudur.Çalışmanın sonuçlarına göre; 1) Dijital ortam ikinci dilde yazma becerilerine olumlu katkıda bulunmaktadır. 2) Bilgisayar kullanma deneyimi ve bilgisayar sahibi olmak kullanıcının bilgisayara karşı tutumunu özellikle de kaygı seviyesini etkiler. 3) Elektronik portfolyo bu konuda eğitimli ve istekli öğretmenlerin ve idari personelin desteği ile yabancı dil eğitimi müfredatına dahil edilebilir. Bu çalışmanın sonuçları öğretmenlere, idarecilere, ailelere ve öğrencilere yazma becerilerini değerlendirmek için bilgisayarın etkili bir araç olarak kullanılabileceği alternatif bir değerlendirme yöntemiyle ilgili bakış açısı katacaktır.