Endüstri meslek liselerine öğrenci yönelimi ve eğitim sürecine ilişkin öğrenci görüşleri

ENDÜSTR MESLEK L SELER NE ÖĞRENC YÖNEL M VE EĞ T MSÜREC NE L ŞK N ÖĞRENC GÖRÜŞLER(Yüksek Lisans Tezi)Ebru AKKAYAGAZ ÜN VERS TESFEN B L MLER ENST TÜSÜNisan 2006ÖZETBu çalışmada, ilköğretim okulundan mezun olan öğrencilerin EndüstriMeslek Liselerini (EML) ve bölümlerini tercih sebepleri ve eğitimsürecinde karşılaştıkları problemlerin araştırılması amaçlanmıştır. Buamaçla, Ankara ili sınırları içinde dört farklı bölgedeki 977 meslek lisesiöğrencisi (1. ve 3. sınıf) denek üzerinde anket uygulaması yapılmıştır.Anket sonuçları, SPSS (Sosyal Bilimler çin statistik Programı) istatistikprogramdan yararlanılarak hesaplanmıştır. Öğrencilerin görüşlerininbelirlenmesinde frekans (f) ve yüzdeler (%) kullanılmıştır.Anket uygulaması sonucuna göre, öğrencilerin ancak % 15'ine yakınıilköğretim öğretmeninin yönlendirmesiyle EML'yi tercih etmiştir. Diğeröğrenciler ise ailelerinin, çevrelerinin telkini veya kendi tercihleriyleEML'ye yönelmişlerdir. Bölümlerini tercih etmelerinde etkenler ise,mesleklerinin güncel olması, kolay iş bulabilme düşünceleri veyasosyal çevrelerinin yönlendirmesidir.Öğrencilerin mesleki eğitim sürecindeki bölüm ve eğitimle ilgilidüşünceleri incelendiğinde, üniversiteye hazırlıkta yetersizolduklarından ve fakülte tercihlerinde yaşadıkları dezavantajlardanşikayetçi oldukları görülmüştür. Bu öğrencilerin % 30'unun mezuniyetsonrası sınavsız Meslek Yüksek Okuluna devam etmek istediği, %44'ünün ise dört yıllık bir fakültede lisans eğitimi almak istedikleribelirlenmiştir. Lisans eğitimi istemelerinin nedenleri; meslek hakkındateorik ve pratik bilgi edinmek, kariyer geliştirmek ve istihdamlarınıkolaylaştırmak olduğu saptanmıştır.Uygulamaya katılan 3. sınıf öğrencilerin EML'ye kayıt esnasındakibeklentilerinin büyük oranda gerçekleşmediği belirlenmiştir.Bilim Kodu : 710Anahtar Kelimeler : Mesleki Eğitim, Teknik Eğitim, ÖğrenciYönelimi, Meslek LisesiSayfa Adedi : 132Tez Yöneticisi : Doç. Dr. Yusuf ÖZÇATALBAŞ