Erken çocukluk dönemi otizmli çocuklar ve gölge öğreticiler için mahremiyet eğitimi

Araştırmanın temel amacı erken çocukluk dönemindeki otizmli çocuklarla çalışacak olan gölge öğreticilere mahremiyet eğitimini anlatmak, otizmli çocuklara kendini korumayı ve mahremiyetlerine dikkat etmeyi öğretmeleri için gölge öğreticileri araştırmacı tarafından verilen eğitim ile farkındalık yaratmak, araştırmacı tarafından verilen mahremiyet eğitiminin ve materyallerin etkisini inceleyerek sonuçları ortaya koymaktır. Araştırma nitel deneysel araştırma yöntemi ile tasarlanmıştır. Bu kapsamda çalışma grubunun başlangıç düzeyini belirlemek amacıyla 10 soru ve 2 örnek durum senaryosundan oluşan ön test yapılmış, sonraki hafta araştırmacı tarafından hazırlanan "Gölgeden Gelen Güven (3G)" başlıklı mahremiyet eğitimi verilerek araştırmacının tasarladığı materyaller üzerine çalışılmış, bir hafta sonra katılımcılara 9 soru ve bir örnek durum senaryosundan oluşan son test uygulanmıştır. Son testten 5 hafta sonra ise son testin aynısı kalıcılık testi olarak yapılmıştır. Toplanan tüm veriler MaxQda karma yöntemler veri analizinde içerik analizi ile analiz edilmiştir. Çalışma Türkiye`de sadece iki üniversitede olan "Engelliler İçin Gölge Öğreticilik" programı öğrencileri ile gerçekleştirilmiş olup evreni temsil eden bir grubu kapsamaktadır. Kocaeli Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi (KOSTÜ) ön lisans programına kayıtlı 12 öğrenci bulunurken çalışmaya okula devam eden 4 öğrenci; Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi (FSMVÜ)`nde programa kayıtlı 20 öğrenci bulunmakla birlikte devam eden 9 öğrenci çalışmaya katılmak için gönüllü olmuştur. Her iki üniversiteye de kayıtlı olup devam etmeyen öğrenciler vardır. Ayrıca araştırmacı tarafından geliştirilen materyaller 3 otizmli çocuk ile uygulanarak pilot çalışma yapılmış, gölge öğreticilerle yapılan çalışma bu pilot çalışmada elde edilen verilerle zenginleştirilmiş ve uygulamada karşılaşılan durumlar eğitime yansıtılmıştır. Araştırmanın sonucunda gölge öğreticilere verilen ve materyallerle desteklenen mahremiyet eğitiminin gölge öğreticilerin mahremiyet eğitimi ile ilgili görüşleri üzerinde etkili olduğu görülmüştür.