Erken çocukluk eğitiminde dramanın ilkokula hazır bulunuşluğa etkisi

Yaratıcı drama eğitimi, okul öncesi dönemde çocukların okul hazır bulunuşluklarını geliştirmede etkili bir yöntemdir. Bu araştırmanın amacı, yaratıcı drama eğitiminin, 5-6 yaş aralığındaki çocukların dil ve bilişsel gelişimlerine olan etkilerini incelemektir. Araştırmada, çocukların kelime anlama, cümleler, eşleştirme, kopya etme, sayı hazırlığı ve genel bilgi gibi bilişsel alt becerilerinin yanı sıra okuma hazırlığı ve genel hazırlık düzeyleri değerlendirilmiştir. Çalışmada, öğretim sürecinin etkilerini analiz etmek üzere ön test-son test modeli uygulanmış ve yarı deneysel desen ile parametrik olmayan istatistiksel yöntemler kullanılmıştır. Araştırma, Ankara ilinde bir anaokuluna devam eden 12 deney ve 12 kontrol grubu olmak üzere toplam 24 çocuk üzerinde gerçekleştirilmiştir. Deney grubundaki çocuklara yaratıcı drama etkinlikleri uygulanırken, kontrol grubundaki çocuklar Milli Eğitim Bakanlığı okul öncesi eğitim öğretim programını takip etmiştir. Veriler, Metropolitan Okula Olgunluk Testi ile toplanmış ve Mann Whitney U testi ile Wilcoxon İşaretli Sıralar testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın bulguları, deney grubundaki çocukların dil ve bilişsel becerilerinde anlamlı bir gelişim sağladığını göstermiştir. Özellikle kelime anlama, cümleler, eşleştirme, sayı hazırlığı ve genel bilgi gibi alt testlerde deney grubunun kontrol grubuna kıyasla belirgin bir ilerleme kaydettiği görülmüştür. Ayrıca, okuma hazırlığı ve genel hazırlık puanlarında da deney grubunun lehine anlamlı farklar bulunmuştur. Sosyal becerilere yönelik doğrudan bir ölçüm yapılmamakla birlikte, yaratıcı drama uygulamalarının grup çalışmaları ve etkileşim yoluyla çocukların sosyal becerilerini geliştirme potansiyeli olduğu öngörülmüştür. Elde edilen bulgular, yaratıcı drama eğitiminin çocukların okul hazır bulunuşluklarını desteklediğini göstermektedir. Bu doğrultuda, yaratıcı drama uygulamalarının okul öncesi eğitim müfredatına entegre edilmesi önerilmektedir. Gelecek araştırmaların, yaratıcı drama eğitiminin uzun vadeli etkilerini ve farklı demografik gruplar üzerindeki katkılarını inceleyerek yöntemin daha kapsamlı bir şekilde değerlendirilmesine olanak sağlaması gerektiği vurgulanmıştır.