Erken çocukluk eğitiminde kalite ve erişimin arttırılması projesi kapsamında hazırlanan çocuk kitaplarının 21. yüzyıl becerileri açısından incelenmesi

Bu araştırmada, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen "Erken Çocukluk Eğitiminde Kalite ve Erişimin Arttırılması Projesi" (EÇEKEAP) kapsamında hazırlanan 36 adet çocuk hikâye kitabı, 21. yüzyıl becerileri açısından incelenmiştir. Araştırmanın temel amacı, söz konusu kitapların 21. yüzyıl becerilerinin ne ölçüde ele alındığını ortaya koymaktır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi deseniyle yürütülmüş; kitaplar içerik ve görsel unsurlar açısından analiz edilmiştir. İncelemede, "21. Yüzyıl Öğrenme için Ortaklık" (P21) çerçevesi esas alınarak, öğrenme ve yenilik becerileri, yaşam ve kariyer becerileri ile bilgi, medya ve teknoloji becerileri temaları dikkate alınmıştır. Bu beceriler, çocukların yaratıcılık, eleştirel düşünme, iletişim, iş birliği ve dijital okuryazarlık gibi 21. yüzyılın temel gerekliliklerini yansıttığı için seçilmiştir. Bulgulara göre EÇEKEAP kapsamında hazırlanan hikâye kitaplarında yoğunluğa göre sırasıyla yaşam ve kariyer becerileri ile öğrenme ve yenilik becerilerine ilişkin kazanımlar yer alırken bilgi, medya ve teknoloji becerilerine ilişkin herhangi bir kazanım tespit edilmemiştir. Alt becerilere bakıldığında ise desteklenen alt beceriler yoğunluk sırasına göre: liderlik ve sorumluluk bilinci, iletişim, eleştirel düşünme ve problem çözme, girişimcilik ve özyönetim becerileri olmuştur. Elde edilen bulgular çocuk edebiyatı içeriklerinin çağdaş eğitim gereksinimlerine göre yeniden yapılandırılması ve eğitim programlarıyla daha bütünleşik biçimde ele alınması gerektiğini göstermektedir.