Erken çocuklukta yabancı dil öğretimini destekleyici materyal içeriği oluşturma

Bu araştırmada erken çocukluk döneminde bulunan çocukların günlük yaşamda içinde bulundukları farklı mekanlarda (okul, ev, sosyal ortam vb) sık kullandıkları cümle kalıplarının belirlenip, erken çocukluk döneminde bulunan çocukların yabancı dil öğrenimine entegre edilmesi ve bu kapsamda destekleyici içerik oluşturulması amaçlanmıştır. Araştırma nitel ve nicel araştırma deseninin birlikte kullanıldığı karma araştırma temelinde yürütülmüştür. Amaç doğrultusunda okul, ev ve sosyal ortamda kullanıldığı belirlenen 1727 cümle kalıbı uzman görüşüne sunulmuştur. Araştırma iki farklı çalışma grubu ile gerçekleştirilmiştir. İlk grup özel okulların okul öncesi kurumlarında yabancı dil eğitimi veren 15 öğretmenden ve MEB'e bağlı ana sınıflarında görev yapan 15 okul öncesi öğretmeninden, ikinci çalışma grubu ise okul öncesi eğitim, eğitim bilimleri ve yabancı dil alanlarında uzman 39 akademisyenden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen Cümle Uygunluk Formu (CUF) kullanılmıştır. Verilerin analizi Frekans Analizi, Fleiss' Kappa Uyum Analizi ve Lawshe Formülü kullanılarak yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre uzmanlar tarafından gereksiz veya düşük önemde olduğu belirtilen 155 cümle kalıbı içerikten çıkarılmıştır. Geriye kalan 1572 cümle kalıbının, oluşturulacak olan materyallere nitelikli bir içerik sunmasına ilişkin önerilerde bulunulmuştur.