Erken yaşta yabancı dil öğretiminde (Fransızca) bilgisayar ve internet kullanımı

Dil bireyler aras indak i anlasmayi saglayan insanin sosyal boyutunda en önemli yeri alantoplumsal bir sistemdir . Insanin sosyal boyutu ise diger insanlar la etkilesim i sonuc utoplumsallasmasi sürec iyle bas lar.Bugün kitle iletisim teknoloji lerinin hizla gelismesi sonucu dünyamiz adeta koca bir köyhaline gelmistir. Bu durum ise çok d illilik ve çok kültürlülük kavramla rinin hayatimi za girmesineneden olmustur. Farkli kültürden ve dilden olanlar la, `yabancilar la' birbirini tanima, iletisimkurmaya birey uzak duramaz, durmamalidir . Bu süreç bireyde ne kadar erken basla rsa,benimsemesi ve uyum saglamasi o kadar mümkün olur.Ülkemizde erken yasta yabanci dil ögret imi uygulamasi ilkögret imin 4. yilindan itibarenbaslamaktadir . Milli Egitim Bakanliginca 1998 yilinda uygulamaya konan bu reform maalesefyabanci dildeki sorunlar imizi çözmeye yetme mistir. Ülkemizde hala, bilgi ve iletisimteknoloji leriyle destek lenmemis, gelenekse l yöntemlerle ders in islendigi bir yabanci dilögretim inden verim a linacag ini ummak çok yanl is bir tutumd ur.21. Yüzyilda bilimde ve teknolojidek i hizli degismeler egitim alanin i da etkilemis ve yeniteknoloji lerin egitimde kullanilmasina baslanmist ir. Bilgisayar in özellikle de internetin devreyegirmesiyl e bilgiye ulas im çok daha hiz li olmakt a, ögrenme kaynak lari zeng inlesmekted ir.Yabanci dil ögret iminde bi lgi ve iletisim te knoloji leri kullanildiginda ögrenme daha kolayve kalici izli olur. Bilgisayar bugüne kadar kullanilan ders materyall erinin tüm özel liklerini dahada fazlasiyla kapsayan çok amaçli kullanilabilen bir alettir. Bilgisayar ve son yillarda bilgisayarvasitas iyla hayatimiza giren internet in ögrenme -ögretme ve okul yönetimi ile ilgili tümfaaliyetlerde kullanilmasi ?Bilgisayar ve Internet Destek li Egitim ? o larak tan imlanabi lir. Bu yeniteknoloji lerle destekl enmis bir yabanci d il egitiminin yara rlarindan bazila ri sunlardi r:Dört temel becer iyi gelistirmede ç ok çes itli stratej iler uygulanabi lir,w Ögrenc inin güdülenme düzeyi artar,w Bireysel ögrenmeyi ge rçeklestirir,w Ögrenmeyi somutlastir ir,w Ögretme -ögrenme sürecine çesit lilik ve deg isiklik katar,w Verbal izmi önler yani sözden ekonomi saglar ve zamani daha iyi degerlendirmeyisaglar,Erken yasta bilgisayar ve internet destekl i yabanci dil ögret iminin yararlar i yaninda bazisinirliliklarinin da oldugunu görmekteyiz:w Ögrenc inin düsü nmesini aza ltabilir,w Kimi durumlarda di li daha çok ku llanmayi gere ktirmeyebi lirw Temini paha lidir, faydalanab ilmek için belli bir bilgi, donanim ve süregerekmektedir .Çalismamizin amaci , yukarida bahsettig imiz bilgisayar ve internet destekl i yabanci dilögretim inin tüm bu avantajlara ve uygulamada önem verilmesi gereken öneri lere dikkatçekmenin yaninda, bu alan üzer inde dünyada yapilmis örnek çalismala ri inceleyerek, elde edilenverilerden yarar lanmak gerektigini vurgulamak ve söz konus u çalismalar i ülkemizde de prat igedönüstürmek adina som ut bir adim atmakt ir.Anahtar Sözcükler: Erken yas, ana dil, amaç dil, ikinci dil edinimi , bilgi ve iletisimteknoloji leri, bilgisayar destekl i ögret im, uzaktan ögret im.