The effects of eTwinning project on EFL learner autonomy, motivation and intercultural awareness

Bu çalışma, uzaktan işbirliği uygulaması olan bir eTwinning projesi üzerinden eTwinning projelerinin öğrenci özerkliği, motivasyonu ve kültürlerarası farkındalığı üzerine etkilerini incelemiştir. Çalışma özellikle eTwinning projesinin avantajlarını incelemiş, uygulanması sırasında karşılaşılan zorlukları tespit etmiş ve eTwinning bağlamında Bilgi ve İletişim Teknolojisinden (BİT) yararlanmanın motivasyon üzerindeki etkisini değerlendirmiştir. Projeye katılan toplam 10 öğrenci ve bir öğretmenden veri toplanmıştır. Veriler öğrenci proje günlükleri ve mülakatlarla toplanmıştır. Öğrenci günlükleri, Bitmoji and Padlet, Snapwords, Wordwall, Kahoot, Şarkı Söylemek ve Kitap Okumak gibi proje bölümleri ile ilgili tutturulmuştur. Hem öğretmen hem öğrenci mülakat soruları için uzman görüşü alınmıştır. Öğrenci ve öğretmen mülakat soruları, özerklik, motivasyon kültürlerarası farkındalık ve genel sorular olmak üzere 26 sorudan oluşmaktadır. Nitel analiz uygulanmıştır. Bulgulara göre eTwinning projesi öğrenci özerkliği, motivasyonu ve kültürlerarası farkındalığını arttırmıştır. Buna ek olarak eTwinning projesinin yabancı dil öğrencilerini motive ettiği görülmüştür. Proje esnasında internet bağlantı problemleri, elektrik kesintisi, arkadaşlar arası görev paylaşımındaki problemler, yaptığı tasarımı beğenmediği için yeniden yapmak zorunda kalma gibi problemler yaşanmıştır. Proje öğrencilerin dil becerilerini geliştirmiş, farklı kültürlere merak duygusunu, motivasyonunu ve özgüvenini arttırmıştır. Ayrıca, öğrencilerin yabancı arkadaşlarla sosyalleşmesini, farklı kültürler hakkında yeni şeyler öğrenmesini sağlamıştır. Buna ek olarak, öğrencilerin kelime bilgisini ve yabancı dillere ilgisini arttırmıştır. İşbirliğini arttırarak, öğrencilerin sorumluluklarının üstesinden gelmesine ve öğrenirken eğlenmelerine sebep olmuştur. Bilgi iletişim teknolojileri kullanımı eTwinning için motivasyonu arttırmıştır. Bununla birlikte araştırmada bazı sınırlılıklar vardır. Son olarak eTwinning projesinin öğrenciler üzerindeki etkilerinden yola çıkarak öğretmenler, kurumlar, müfredat oluşturucular ve araştırmacılara çeşitli önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Yabancı Dil Olarak İngilizce, Uzaktan İş birliği Uygulaması, Autonomy, Motivation, Intercultural awareness