Ortaokul öğrencilerinin İngilizce dersinde öğretmenleriyle olan iletişiminin sınıfta derse katılımı ve başarı değişenleriyle ilişkisi

Yabancı dil bilmek, sosyal yaşam, iş ve eğitim hayatında bir artıdır. Gelişmekte olan dünyayı düşündüğümüzde yabancı dilde iletişim kurabilmek en gerekli nitelikler arasındadır. İngilizce, profesyonel ve kişisel hedefler için en çok tercih edilen yabancı diller arasındadır. Son dönemlerde birçok kurum, okul ve üniversite yabancı dil öğretiminde gelişmiş seviyeye ulaşmak adına birçok araştırma yapmaktadır. İngilizce öğretirken, öğretmenler tarafından öğrencilerin farklı yeterlilik seviyelerine, amacına ve öğrenme tarzına sahip oldukları göz önünde bulundurulmalıdır. Bu farklılıklar nedeniyle, öğretmenler öğrencileriyle farklı iletişim türleri geliştirir. Bu çalışmanın amacı 5. ve 6. sınıfta eğitim gören öğrencilerin İngilizce dersinde öğretmenleriyle olan iletişimleri ile onların İngilizce dersine katılım düzeyleri ve İngilizce dersi başarı notları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin İngilizce sınıfındaki öğretmenleriyle etkileşim düzeylerini belirlemek için iki İngilizce sınavının ortalama sonuçları kullanılmıştır. Ayrıca, TED Adana Koleji'nde 5. ve 6. sınıflara öğretmen etkileşimi (QTI) ve Aktif katılım ölçeği anketi uygulandı. Anketler 120 öğrenciye uygulandı. Sonuçlar nicel analize tabi tutuldu. Sonuçlar, öğrencilerin öğretmenlerini belirsiz, öğüt veren, tatminsiz ve katı davranışlardan ziyade yüksek düzeyde anlayış, yardım / dostça ve liderlik davranışları sergileyen olarak algıladıklarını göstermiştir. Dahası, sonuçlar, öğrencilerin İngilizce öğretmenlerinin kişilerarası davranışlarına ilişkin algılarının, İngilizce'ye yönelik bilişsel, duygusal, davranışsal ve aktif katılımlarıyla ve İngilizce başarılarıyla ilişkili olduğunu göstermiştir. Liderlik, yardımsever / dostça ve anlayışlı davranışların öğrencilerin aktif katılım puanları ile pozitif korelasyonları bulunurken, belirsiz, tatminsiz, öğüt veren ve katı davranışların negatif korelasyonları vardı.