Fatih Erdoğan'ın çocuk romanlarının alımlama estetiği bağlamında incelenmesi

Bu tezin amacı, Fatih Erdoğan'ın çocuk romanlarının alımlama estetiği bağlamında incelenmesidir. Alımlama estetiği, edebî metinlerin araştırılması ve yorumlanması noktasında yazar veya metin merkezli kuramların aksine okuru ön plana alan bir kuramdır. Alımlama sürecinde metin ve okur arasında yazarın dışında bir ilişki başladığı söylenebilir. Bu kurama göre eserin anlamı, okurun birikimi ve okuma alışkanlığına bağlı olarak kendisinde oluşan duygu ve düşünceler çerçevesinde oluşmaktadır. Eser, her yeni okurla hatta aynı okurla farklı zamanlarda alımlandıkça yeni anlamlar kazanır. Çocuk edebiyatının merkezinde çocuklar olduğu için onlara yönelik hazırlanan metinlerde okurun rolü ve metne dahil olma olanakları bu açıdan önem taşımaktadır. Bu bağlamda araştırmada örneklem olarak seçilen Fatih Erdoğan'ın beş romanının çocuk okura yansımaları okur odaklı olarak ele alınıp değerlendirilmiştir. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizine başvurulmuştur. İlgili alan yazını taranarak alımlama estetiği kuramında ön plana çıkan kavramlara ve başlıklara ulaşılmıştır. Araştırmanın problem durumu doğrultusunda örnek eserler okunmuş ve elde edilen veriler içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Alımlama estetiğinin birer ölçüt olarak değerlendirilen kavramları çerçevesinde tespit edilen unsurlar yorumlanmış ve tartışılmıştır. Araştırmanın sonucuna göre örnek eserler içerisinde alımlama estetiğinin izleri olduğu saptanmış ve çocuk okurlara göre yeni anlam katmanlarının oluşabileceği sonucuna varılmıştır.