Fen bilimleri öğretmenlerinin özel eğitime gereksinimi olan bireylere ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi

Özel eğitime gereksinim duyan bireylerin günlük yaşamsal becerileri edinmesi noktasında en önemli derslerden biri de fen bilimleri dersidir. Bu öğrencilerin fen bilimleri dersinin temel hedef ve kazanımlara ulaşılabilmesi için öğretmenlerin fen kazanımlarına, öğretim yöntem ve tekniklerine, öğrencilere yönelik materyal hazırlama yetkinliklerine ve öğrencilere yönelik kullanılan ölçme-değerledirme araçlarına ilişkin görüşlerinin belirlenmesi gerekmektedir. Bu nedenle bu araştırmada fen bilimleri öğretmenlerinin özel eğitime gereksinim duyan bireylere ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma olgubilim deseninde tasarlanmış nitel bir araştırmadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim öğretim yılında Antalya ili Alanya ilçesinde görev yapan fen bilimleri öğretmenleri oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma bulguları fen bilimleri öğretmenlerinin özel eğitime gereksinim duyan öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına yönelik bazı uyarlamalar yaptıklarını ortaya koymuştur. Öğretmenler, özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin akademik başarısı ve gelişimlerini analizi için örnek ölçme-değerlendirme ölçeklerinin geliştirilmesi önermektedir.