"Fen Eğitimi" ve "Fen Öğretimi" başlıklı lisansüstü tezlerde konu ve yöntemsel süreç yönelimleri: 2017-2022

Gelişen dünyada yetişmekte olan bireylerin çağa ayak uydurabilmesi için sahip olması gereken yetkinliklerden biri de bilim okuryazarlığıdır. Bireylerin fen ve bilimle tanıştıkları ilk ders fen bilimleri dersidir. Dolayısıyla fen eğitimi ve öğretimi konusunda yapılan çalışmalar oldukça önemlidir. Bu nedenle bu araştırmada fen eğitimi ve fen öğretimi alanında yayınlanan lisansüstü tezlerin sentezi gerçekleştirilerek ortak ve farklı yönlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan döküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Yüksek Öğretim Kurulu, Ulusal Tez Merkezinde yer alan, tam metnine ulaşılan, 2017-2022 yılları arasında yapılmış ve başlığında fen öğretimi ya da fen eğitimi kavramlarından en az biri geçen 271 lisansüstü tezden veriler toplanmıştır. Döküman analizi sonuçlarından elde edilen verilere göre; fen eğitimi ve öğretimi konulu en fazla lisansüstü tezin 2022 yılında yayınlandığı, incelenen lisansüstü tezlerin çoğunun yüksek lisans tezi olduğu, en fazla lisansüstü tezin yazıldığı üniversitenin Kastamonu Üniversitesi olduğu, en çok Türkçe dilinde lisansüstü tez yazıldığı, en çok tekrar eden anahtar kelimenin fen eğitimi olduğu, en çok lisansüstü tezin yazıldığı branşın fen bilgisi eğitimi olduğu, en fazla incelenen konunun farklı değişkenlere göre öğrencilerin fene yönelik tutumu, motivasyonu, inancı ve akademik başarısı olduğu, en çok fizik biliminin üzerinde durulduğu, örneklem olarak en fazla ortaokul öğrencilerinin belirlendiği, örnekleme yöntemi olarak en çok uygun örnekleme yönteminin tercih edildiği, en çok nicel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı, veri toplama aracı olarak en fazla ölçeğin seçildiği, uygulamalara çoğunlukla 4-5 hafta süre ayrıldığı, veri analiz programları dışında en çok MS Office programlarının kullanıldığı ve son olarak da veri analizinde en çok Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) programının ve Student's t-testi'nin kullanıldığı sonucuna ulaşılmıştır.