Fotosentez konusu için rehber materyal geliştirilmesi

ÖZET FOTOSENTEZ KONUSU ?Ç?N REHBER MATERYAL GEL?fiT?R?LMES? Yaz?c? Atik, Gözde Yüksek Lisans Biyoloji Ö¤retmenli¤i Anabilim Dal? Tez Dan?flman?: Doç.Dr.A.Eser ELÇ?N fiubat - 2007 Bu çal?flma, lise ö¤rencilerinin, fotosentez konusu ile ilgili kavram yan?lg?lar?n? tespit etmek ve gelifltirilen rehber materyal ile düz anlat?m yönteminin kavram yan?lg?lar? n?n giderilmesine etkisini belirlemek amac?yla yap?lm?flt?r. Çal?flmaya deney grubu olarak liseyi bitirmifl, say?sal bölüm ç?k?fll? 40 ve kontrol grubu olarak ayn? flartlarda 35 dershane ö¤rencisi kat?lm?flt?r. Ö¤rencilerdeki kavram yan?lg?lar?n? tespit etmek üzere 20 soruluk k?sa cevapl?, aç?k uçlu sorulardan oluflan fotosentez baflar? testi haz?rlanm?flt?r. Bu test her iki gruba ön test olarak uygulanm?flt?r. Al?nan yan?tlar de¤erlendirilerek do¤ru cevap verme yüzdeleri belirlenmifltir. Deney grubuna rehber materyal olarak gelifltirilen deneylerden befli yap?lm?flt?r. Bir hafta sonra ayn? sorular son test olarak tekrar uygulanm?flt?r. Kontrol grubunda ise ön testten sonra ?fotosentez? konusu geleneksel yöntem olan düz anlat?m yöntemi ile anlat?lm?flt?r. Yine bir hafta sonra ayn? fotosentez baflar? testi son test olarak uygulanm? flt?r. Her iki grubun da son testteki do¤ru cevap yüzdeleri oluflturulmufltur. Fotosentez baflar? testi ön test sonuçlar? ile karfl?laflt?r?lm?flt?r. Elde edilen verilerin analizi sonucunda, ÖSS'ye haz?rlanan ö¤rencilerin fotosentez konusunda kavram yan?lg?lar?na sahip olduklar? belirlenmifltir. Bu kavram yan?lg?lar?n?n özellikle fotosentezin moleküler düzeydeki k?sm?nda oldu¤u tespit edilmifltir. Ayr?ca deney grubu ö¤rencilerinde kontrol grubu ö¤rencilerine göre kavram yan?lg?lar?nda belirgin bir azalma görülmüfltür. iii Araflt?rman?n sonuçlar? rehber materyal olarak gelifltirilen deneylerin sunufl yönteminden daha etkili oldu¤unu ve biyoloji derslerinin deneysel yöntemle ifllenmesine a¤?rl?k verilmesi gerekti¤ini göstermektedir. Bu ba¤lamda, özelde ?Fotosentez? olmak üzere biyoloji konular?nda deneyler gelifltirilerek daha etkili ve kal?c? e¤itim ö¤retim yap?labilecektir. iv