Görme engelli ortaokullarda görev yapan fen bilimleri öğretmenlerinin karşılaştıkları zorluklar

Fen bilimleri soyut kavramların yer aldığı ve içerik bakımından zengin olan bir alandır. Görme engelli okullarında görev yapan fen bilimleri öğretmenleri bu konuda çeşitli zorluklarla karşılaşmaktadır. Bu zorlukların tespit edilmesi sorunların çözümü ve daha verimli bir eğitim öğretim süreci için oldukça önemlidir. Bu zorluklar görme engelli bireylere eğitim veren öğretmenlerle yapılacak görüşmeler sonucunda belirlenmiş olacaktır. Bu araştırma ile görme engelli ortaokullarında görev yapan fen bilimleri öğretmenlerinin yaşadıkları zorlukların tespit edilmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla 2022-2023 eğitim öğretim yılında Türkiye'nin farklı illerinde görme engelli orta okullarında görev yapan 3 kadın ve 3 erkek fen bilimleri öğretmeni ile görüşme gerçekleştirilmiştir. Çalışmada nitel çalışma yöntemi kullanılmıştır. Durum çalışması deseni ile yürütülen çalışmada veriler araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Öğretmenlere özel eğitim alanında aldıkları eğitimler, ölçme değerlendirme süreci, laboratuvar kullanımı, materyal kullanımı okulun fiziki yapısı, okul yönetimi ve veliler ile ilgili yaşadıkları güçlükler doğrultusunda sorular yöneltilmiştir. Yapılan görüşmeler gönüllü katılımcıların izinleri alınarak ses kayıt cihazı ile kaydedilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Analiz sürecinde temalar kategoriler ve kodlar oluşturulmuştur. Yapılan analizler sonucunda mesleki yeterlilikte yaşanan zorluklar, öğrencilerin fen bilimleri dersine karşı ilgileri konusundaki zorluklar, Braille alfabesi kullanımında karşılaşılan zorluklar, görme yetersizliği oranları ile ilgili karşılaşılan zorluklar, dersin işlenişi konusunda yaşanan zorluklar, müfredat ve ders kitapları konusunda yaşanan zorluklar, laboratuvar kullanımı konusunda yaşanan zorluklar, materyal kullanımı konusunda yaşanan zorluklar, Ölçme ve değerlendirme konusunda yaşanan zorluklar, okul yönetimi ve veli konusunda yaşanan zorluklar, okulun fiziki koşulları konusunda yaşanan zorluklar temalarına ulaşılmıştır. Ulaşılan sonuçlar doğrultusunda öneriler sunulmuştur.