Güzel sanatlar fakülteleri grafik bölümü öğrencilerinin amblem inceleme yoluyla grafik değerlendirme becerilerinin belirlenmesi

Bu araştırmanın amacı, Güzel Sanatlar Fakülteleri Grafik bölümü öğrencilerinin üniversite amblemlerini değerlendirme becerilerinin belirlenmesidir.Genel tarama modelinde olan çalışmanın örneklemini, 2007-2008 eğitim?öğretim yılında Akdeniz, Anadolu, Başkent, Dumlupınar, Hacettepe, Marmara ve Süleyman Demirel Üniversiteleri Güzel Sanatlar Fakültesi Grafik Bölümü'nde öğrenim gören 4. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır.Verilerin toplanmasında nicel ve nitel yöntemler birlikte kullanılmıştır. Araştırmanın nicel boyutunda anket yöntemi, nitel boyutunda ise görüşme yöntemi kullanılmıştır. Nicel verilerin analizinde SPSS paket programı kullanılmıştır. Araştırmanın alt amaçları açısından veriler, Mann Whitney U-testi, t- testi ve Kruskal Wallis testi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın nitel bölümünde ise içerik analiz tekniği kullanılmıştır.Araştırmada; üniversite amblemlerinin değerlendirilmesinde, uzman görüşleri ve yaş değişkeni açısından anlamlı bir fark bulunamamıştır. Cinsiyete göre; sekiz üniversite ambleminin ?görsel? boyutunda 2, ?içerik? boyutunda ise 4 üniversite amblemi için anlamlı farklar bulunmuştur. Üniversite değişkenine göre ise; ?görsel? boyutunda 4, ?içerik? boyutunda 7 üniversitenin amblemi için anlamlı fark bulunmuştur.Ayrıca araştırmada öğrenci ve uzmanların üniversite amblemlerine ilişkin değerlendirme ve yorumlarına da başvurulmuştur. Elde edilen nitel verilerin analizinde öğrencilerin amblem değerlendirmede, uzmanlara yakın becerilere sahip oldukları ve onlara benzer değerlendirme ve eleştiriler yapabildikleri görülmüştür. Öğrencilerin kendi öğrenim gördükleri üniversitenin ambleminin veri toplama aracında yer almaması durumunda farklı sonuçlar çıkacağı düşünülmektedir. Benzer bir araştırma, farklı üniversite amblemlerini farklı üniversitelerin grafik bölümü öğrencilerinin değerlendirmelerine yönelik yapılabilir.