Güzel sanatlar lisesi bilişim destekli müzik dersinin işlenişine ilişkin öğretmen görüşleri

Güzel Sanatlar Lisesi Öğretim Programında yer alan Bilişim Destekli Müzik Dersinin işlenişine ilişkin mevcut durumun, dersin uygulayıcısı öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda ortaya çıkarılması amacını taşıyan bu araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye'nin çeşitli coğrafi bölgelerindeki Güzel Sanatlar Liselerinde görev yapan Bilişim Destekli Müzik dersine en az iki yarıyıl girmiş olan ve araştırmaya gönüllü katılım sağlayan öğretmenler (n:20) oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan ve uzman görüşleri alınarak düzenlenen kişisel bilgi formu ve yarı yapılandırılmış görüşme sorularından oluşan öğretmen görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme tekniği ile elde edilen veriler kapsamında içerik analizi yöntemi ile tema, alt tema ve kodlara ulaşılmış, elde edilen bulgular tablolaştırılarak yorumlanmıştır. Araştırmada öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda ulaşılan sonuçlara göre Bilişim Destekli Müzik Dersinin, okullarda fiziki ve dijital olmak üzere çeşitli eğitim ortamlarında gerçekleştirildiği; dersin işlenişinde gösteri, gösterip-yaptırma ve grup çalışması gibi uygulamaya ve işbirliğine dayalı öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanıldığı; müzik yazılımlarından nota yazım ve ses kayıt yazılımlarının kullanımına ek olarak derste yararlanılan diğer öğretim materyallerinin başında dijital kaynakların geldiği; öğretim programında yer alan uygulamaya dönük kazanımların gerçekleştirilmesinde öğrencilerin daha çok zorlandıkları ve ölçme değerlendirme işlemlerinin daha çok uygulamalı olarak gerçekleştirildiği ortaya çıkmıştır. Öğretmenler tarafından vurgulanan derse ilişkin sorunların başında yazılım-donanım eksikliği, teknolojik alt yapı yetersizliği, öğrenme ortamının uygun olmaması, alan bilgilerinin yetersizliği gelmektedir. Son olarak, öğretmenler dersin daha etkili ve verimli işlenebilmesine ilişkin öneri olarak müzik bölümlerinin lisans programlarında bu derse yer verilmesi, öğrenme ortamlarının iyileştirilmesi, dersin öğretim programında güncellemeler yapılması, yazılım-donanım ve çeşitli materyal desteği sağlanması, EBA ders içeriği geliştirme çalışmalarının yapılması, hizmet içi eğitimler düzenlenmesi ve eğitim modeli olarak derslerin uzaktan eğitimle de desteklenerek yüz yüze eğitimle işlenmesi gerekliliğini savunmuşlardır. Anahtar Sözcükler: bilişim destekli müzik, müzik eğitimi, müzik teknolojisi, güzel sanatlar lisesi, müzik.