Hemşirelere verilen hibrit simülasyon eğitiminin subkütan enjeksiyon uygulama bilgi ve becerilerine etkisi

Bu araştırma, hemşirelere verilen hibrit simülasyon eğitiminin subkütan enjeksiyon bilgi ve beceri düzeylerine olan etkisinin belirlenmesi amacıyla, yarı deneysel desende yapılmıştır. Araştırma, Mart 2023-Haziran 2023 tarihleri arasında, Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesi yoğun bakım ünitelerinde ve yataklı servislerde çalışan deney grubunda 35, kontrol grubunda 35 olmak üzere toplam 70 hemşire ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya katılan hemşireler, beceri uygulamalarını gerçek hasta ve standart hasta üzerinde araştırmacının gözetiminde yapmışlardır. Araştırmanın uygulama aşamasında kontrol grubuna herhangi bir eğitim verilmemiştir. Deney grubundaki hemşireler sırasıyla, teorik eğitim ve hibrit simülasyon eğitimine katılmıştır. Hibrit simülasyon eğitimi ön bilgilendirme, simülasyon uygulaması ve çözümleme olmak üzere 3 oturumda gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri, tanıtıcı özellikler formu, bilgi testi ve beceri değerlendirme formu kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde; Shapiro Wilk normallik testi, Ki Kare analizi, Bağımsız Örneklem T Testi, Bağımlı Örneklem T Testi, Tekrarlı Ölçümler Varyans Analizi kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlara göre, deney grubundaki hemşirelerin son-test bilgi puanlarının, ön-test bilgi puanlarına göre anlamlı düzeyde (p<0,05) yüksek olduğu saptanmıştır. Deney grubundaki hemşirelerin beceri puanlarının, ön-test beceri puanlarına göre anlamlı düzeyde (p<0,05) yüksek olduğu saptanmıştır. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda hemşirelerin bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi için hibrit simülasyon eğitim yönteminin kullanılması önerilmektedir.