İletişim Fakültesi öğrencilerinin dijital bağımlılık düzeylerinin iletişim becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesi: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi örneği

Dijital iletişim araçlarının gelişmesi ve yaygınlaşmasıyla birlikte uzak mesafelerin yakın olması sağlanarak insanların dünyanın her yerinden haberdar olması sağlanmıştır. Buna ek olarak iletişim olanaklarının yaygınlaşması ve gelişmesiyle birlikte bireylerin hayatları kolaylaşmıştır. Bu kolaylıkların yanında dijital iletişim araçları bireylerde olumsuz durumlara da neden olabilmektedir. Özellikle dijital bağımlılık olarak ifade edilen ve her geçen gün birçok insanı etkisi atına alan bu durum ile bireyler yüz yüze iletişimden kaçınarak daha fazla yalnızlaşmaktadır. Diğer yandan araştırma kapsamında incelenen konu olan iletişim becerileri kavramı ile bu olumsuz etkinin azaltılacağı düşünülerek bireylerde iletişim becerilerinin geliştirilmesine yönelik araştırmaların yapılması da önemli hale gelmiştir. Araştırma kapsamında dijital bağımlılık düzeyi ile iletişim becerileri algılarının etkileşimleri incelenmiştir. Bu doğrultuda araştırma soruları "iletişim becerileri ile dijital bağımlılık arasında nasıl ve ne yönde bir etkileşim bulunmaktadır" ve "iletişim becerileri ile dijital bağımlılık algılarının demografik faktörlere göre ilişkileri nasıldır" şekline belirlenmiştir. Araştırma sorusunun cevaplanabilmesi için nicel araştırma yöntemi ugyulanarak Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi İletişim Fakültesi öğrencilerine (n=408) yönelik anket uygulaması yapılmıştır. Elde edilen verilere SPSS 25 analiz programıyla analiz edilmiştir. Analiz kapsamında frekans analizi, ANOVA, bağımsız örneklem t-testi, yüzde analizi, regresyon analizi ve korelasyon analizi yapılmıştır. Analiz bulgularına göre iletişim becerileri cinsiyete göre, anlamlı bir farklılık göstermektedir. Ayrıca dijital bağımlılık düzeyinin cinsiyete ve eğitim alınan alana göre farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Diğer yandan dijital bağımlılık düzeyinin iletişim becerisi üzerinde negatif yönlü anlamlı bir etkisi belirlenirken, dijital bağımlılık düzeyi ile iletişim becerisi arasında yine negatif bir ilişki belirlenmiştir. Bu bulgulara göre iletişim becerisinin artması dijital bağımlılık düzeylerini azaltmakta diğer bir ifadeyle dijital bağımlılığı zayıflatıcı etkisinin olduğu belirlenmiştir. Sonuç bölümünde araştırma bulguları doğrultusunda pratik ve teorik öneriler sunulmuştur.