İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin ahlaki olgunluk düzeyleri ile duygu zorbalık eğilimleri arasındaki ilişki

Duygusal zorbalığın bir tür zorbalık çeşidi olduğunu biliyoruz. Birisi için söylenti çıkarma, ima ile taciz etme, itibarını düşürücü söz ve ya davranışlarda bulunma, mesnetsiz iddialar ortaya atmak ve taktikler yaparak; karşıdaki kişiyi ortamdan izole etmeye çalışmak duygusal zorbalığın nitelikleridir. Her türlü seviye üstünlüğünü (ekonomik, başarı, sosyal, sınıf?) bulunan grupların alttaki kişi veya kişilere yaptıkları bu korkutucu şeylerden önce bu gibi durumlara hedef olan kişi sorumludur. Bu kişiye literatürde kurban denmektedir. Kurbanın ?Bak yapma? diyebilmesi gerekir. Kurbanın hakkını savunması ve koruması pek çok kötü niyetli bu durumların faillerini durdurucu bir etki yapacaktır.Bugüne kadar dizilerde ve özellikle Amerikan gençlik dizlerinde itilen, alay edilen, okulda itilip kakılan, partilere davet edilmeyen, gruplar tarafından sürekli tartaklanan kahramanları izlemişizdir. Sonuçta dizidir abartılı bulabiliriz. Oysaki dizi de olsa gerçekleri anlatmaktadır.Duygusal zorbalık herkes için yıkıcı etkiye sahip olan bir zorbalık türüdür ve diğer insanlar üzerinde bir dalgalanma etkisi yaratır. Önlemi alınmazsa toplum içinde genişler. Duygusal zorbalığı tarif ederken kişiyi izole edişinden bahsetmiştik. Bu izolasyon, fiziksel veya zihinsel olabileceği gibi; hastalıklar, depresyonlar, şiddet gösterme veya kendine zarar verme biçimindeki davranışlarla kendini gösterir. Bunun tam tersi kendine güvensiz kişilerin de oluşmasına neden olabilir. Kurban kişi uygun olmayan uzun süreli aşırı stres altında kalabilir.Son yıllarda ülkemizde de yaşanan okul içinde silah, kesici alet getirmek gibi şiddet olaylarını takip etmekteyiz. Bu son derece üzücü ve kaygılandırcı durumu iyi analiz etmek gerekiyor. Okullarda ve okul bahçelerinde görülen şiddet içeren davranışların altında yatan durumu iyi analiz etmek gerekir. Bizler okulda yaşanan zorbalığın görünen kısmını fark ediyoruz. Oysaki bu şiddet ve zorbaca görüntülerin asıl nedeni duygusal zorba davranışlardan kaynaklanmaktadır. Şöyle ki, uzun süreli biriken kin ve artniyetli, şüpheli duygular birikerek en sonunda fiziksel eyleme dönüşmektedir.Araştırmamızda okullarda yaşanan duygusal zorbalığı araştırmadık bu bambaşka bir araştırmanın ve bambaşka bir ekibin işi olmalı. Var olduğunu bildiğimiz bu durumun ahlaki gelişimle bir bağlantısı var mıdır? Sorusuna cevap bulmaya çalıştık. Kurumların ve kişilerin bu konuya dikkatlerini çekmek istedik. Kavrayış ve bilinç oluşturmak için bu araştırma yapılmıştır. Çünkü duygusal zorbalığa maruz kalan ve yapanı tespit etmek hiç de kolay değildir. İleri düzeyde laboratuar tahlilleri gerektirir. Hormonlardaki denge bozukluğu, adrenalin salgısının artması gibi.Araştırmamızda ortaya çıkan ağırlıklı görüntü ise, duygusal zorbalığın en az yaşandığı kesim orta düzey ekonomisi olan, eğitim düzeyi ortalama olan ailelerin çocuklarında daha az görülmektedir. Bu kesim genel itibariyle muhafazakar kesimdir. Dindar ve vasat yaşam sürdürmekten hoşlanan insanlardır. Araştırmamızda ?en üstünün? duygusal zorbalık yapma eğiliminde olduğu anlaşılmıştır. Burada kast edilen üstünlük, ekonomik anlamda en üst olabileceği gibi, akademik başarıda da en üstte olan, altındaki veya altlarındakilere zorbaca davranışlar göstermekte olduğu anlaşılmıştır.