İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetinin belirlenmesi (Uşak / Sivaslı örneği)

Bu çalısmada, Usak ili Sivaslı ilçe merkezinde bulunan dört ilkögretim okulunun (31 Agustos lkögretim Okulu, Cumhuriyet lkögretim Okulu, Muammer Yazgan lkögretim Okulu, Atatürk lkögretim Okulu) 5. sınıfında okuyan 114 ögrencinin tamamının yazılı anlatımdaki aktif kelime servetleri incelenmistir. Adı geçen okullardaki 5. sınıf ögrencilerinin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetlerini belirleyebilmek için, ögrencilere üç türde (anı, otobiyografi, serbest konulu) yazılı anlatım yaptırılmıs ve alınan 342 adet yazılı doküman bilgisayar ortamına aktarılarak ögrencilerin kullandıkları kelimeler degerlendirilmistir. Bu degerlendirme sonucunda, toplam 28506 kelime ve 2173 çesit kelime kullanıldıgı tespit edilmis ve en çok kelimenin serbest konulu türde, en az kelimenin ise otobiyografi türünde kullanıldıgı görülmüstür. Bunun yanında, yazılı anlatımda kız ögrencilerin erkek ögrencilerden daha fazla kelime kullandıkları belirlenmistir. Çalısmamızın sonucunda, türlere ve cinsiyetlere göre kelime listeleri olusturulmus, bu listelerde geçen kelimelerle daha önce bu alanda yapılmıs Hayriye Ünsal'a ait ?lkögretim 5. ve 8. Sınıflar le Ortaögretim 11. Sınıfların Sözlü Anlatımdaki Aktif Kelime Hazineleri / Afyon Merkez Örnegi? adlı çalısma ve Mustafa Çıplak'a ait ?Usak Merkez lkögretim 5., 8. ve 11. Sınıfların Yazılı Kelime Hazinesinin Belirlenmesi? adlı çalısmanın listelerindeki kelimeler karsılastırılarak ortak kelimelerden olusan listeler hazırlanmıstır.