İlköğretim görsel sanatlar (resim-iş) eğitimi dersi çerçevesinde çocuk resminde yaratıcılık kavramının algılanışına ilişkin bir durum çalışması

lköğretim Görsel Sanatlar (Resim- ş) Eğitimi dersi çerçevesinde çocuk resmindeyaratıcılık kavramının algılanışına ilişkin bir durum çalışmasıSerap TÜTÜNCÜÖZETlköğretim Görsel Sanatlar (Resim- ş) Eğitimi dersi çerçevesinde çocukresminde yaratıcılık kavramının, önemli bir kavram olmasına rağmen, çoktahedeflenen amaçlara uygun bir gelişim izleyemediği ve uygulama aşamasındayaratıcılık kavramına ilişkin sorunların yaşandığı gözlemlenmektedir.lköğretim Görsel Sanatlar (Resim- ş) Eğitimi dersi çerçevesinde çocukresminde yaratıcılık kavramının algılanışına ilişkin bir durum çalışması adlı buaraştırmada; çocuk resminde yaratıcılık kavramının algılanışına, uygulanan eğitimprogramı ve öğretim yöntemlerinde yaratıcılık kavramının varlığına ve öneminedeğinilmektedir. Görsel Sanatlar (Resim- ş Eğitimi) dersi çerçevesinde, çocukresminde yaratıcılık kavramının nasıl algılandığı belirtilmiş, Resim- ş Eğitimidersinde uygulanmakta olan yaratıcı etkinliklerin neler olduğu, çocuğun sanatsal veyaratıcı etkinliği olan resim yapmasına ne gibi katkısı olduğu tanımlanmıştır.ncelenen lköğretim okullarında, resim-iş dersinde uygulanan öğretim yöntemleri,ders içi ve dışı uygulanan etkinlikler, ders öğretmeninin tutumu, okulun fizikikoşulları gibi etkenlerin, çocuğun sanatsal yaratıcılığına ne gibi etkileri olduğunayönelik bilgiler elde edilmiş ve konuyla ilişkin önerilerde bulunulmuştur.Konuya yönelik olarak, araştırmada model olarak ?Tarama Modeli?kullanılmıştır. Amaçlı örnekleme yoluyla, evreni zmir ili merkezinde bulunan 15ilköğretim okulu seçilmiştir. Halen görev yapan 22 resim iş eğitimi öğretmeninalgılarının saptanmasında, açık uçlu ve kapalı uçlu sorulardan hazırlanmış olangörüşme formundan yaralanılmış, veriler, katılımcı gözlem ve yarı-yapılandırılmışgörüşme yöntemi ile kaydedilerek, değerlendirilip, nitel bir araştırmagerçekleştirilmiştirlköğretim okullarında uygulanan, Görsel Sanatlar (Resim- ş) Eğitimi dersiçerçevesinde, çocuk resminde yaratıcılık kavramına daha çok önem verilip, özelyöntem ve tekniklerin uygulanabilirliğinin sağlanması, Milli Eğitim ilköğretimokullarında görev yapan öğretmenlerin, hizmet içi eğitimlerle bu konudakibilgilerinin güncellenmesi, gibi birçok stratejik kararların alınıp, uygulamayasokulmasıyla; sorunların çözülebileceği ön görülmektedir.