İlköğretim okullarında yönetim ve organizasyon sorunlarıve çözüm önerileri (Bakırköy ilçesi örneği)

Okullar içinde bulundukları toplumun küçük birer örneği gibidir. Toplumda olup bitenler okula, okuldakiler de topluma yansır. Bu nedenle, sağlıklı, üretken, mutlu bir topluma ulaşmakta okulların rolü önemlidir. Daha yaşanılacak bir toplum için nitelikli okullar yaratmak; paralelinde ekonomik, sosyal ve teknik ilerlemeyi de sağlayacaktır. Bu çalışmanın, ilköğretim okullarındaki yönetim ve organizasyon sorunlarının tespitine ve çözüm önerilerine ışık tutarak faydalı olacağına ve yönetimin kalitesinin artarak daha nitelikli okullar, dolayısıyla da daha mutlu bir topluma ulaşılabileceği düşünülmüştür. Araştırma, 2010-2011 eğitim-öğretim yılında, İstanbul İli Bakırköy İlçesi İlköğretim Okullarında görevli bulunan 317 yönetici ve öğretmeni kapsamaktadır. Araştırmada olasılığa dayalı örneklem metodu kullanılmıştır. Anket Basit Tesadüfi Örnekleme tekniği kullanılarak Bakırköy ilçesindeki 40 resmi ve özel ilköğretim okulunda çalışan öğretmen ve idarecilerine uygulanmıştır. Araştırmada kullanılan anket; danışmanım Prof. Dr. Yaşar SUCU ile birlikte geliştirilmiş olup, beşli Likert ölçek türü şeklinde 105 sorudan oluşmaktadır. Bu bağlamda İstanbul İli Bakırköy İlçesi ilköğretim okullarından alınan veriler kayıt altına alınmış, daha sonra kaydedilen veriler, SPSS-13 paket program kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın en önemli sonucu; İlköğretim okullarında çalışan yönetici ve öğretmenler, okullarında yönetim ve organizasyon sorunları olduğu görüşündedir. Anahtar Kelimeler: İlköğretim, yönetim, yönetim süreçleri, okul müdürü