İlköğretim okulu yöneticilerinin zaman yönetimi hakkındaki görüşleri

2000'li yıllarda üretim unsurlarından biri olarak algılanan ?zaman? ve onun etkili ve verimli kullanımı olarak tanımlanabilecek olan ?zaman yönetimi? öne çıkan bir kavram olmuştur. Bu noktada ilköğretim okulu yöneticilerinin de zaman yönetimi hakkında görüşlerinin belirlenmesi önemli görülmektedir.Bu araştırmanın amacı; ilköğretim okulu yöneticilerinin zaman yönetimi hakkındaki görüşlerinin belirlenmesidir. Ayrıca, cinsiyet, medeni durum, eğitim durumu, branş, yöneticilikte hizmet yılı, okulun bulunduğu yer, okulda bulunan öğrenci sayısı ve zaman yönetimi ile ilgili yayın okuma değişkenleri ile zaman yönetimine ilişkin görüşleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi de bu araştırmanın amaçları arasında yer almaktadır.Bu çalışma Çanakkale ilinin il merkezi, Gökçeada ve Bozcaada ilçeleri hariç olmak üzere (sadece 3 ilköğretim okulu bulunduğundan ve ulaşım zorluğundan) ilçe merkezleri ile belde ve köylerindeki 126 resmi ilköğretim okulunda okul müdürü, müdür başyardımcısı ve müdür yardımcısı görevlerinde bulunan 200 ilköğretim okulu yöneticisini katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, Gözel'in (2009) ?İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Zaman Yönetimi Hakkındaki Görüşleri? isimli araştırması ile Silahtaroğlu'nun (2004) ?Akademisyenlerde Zaman Yönetimi? araştırmasında kullanılan anketlerden geliştirilen ?Zaman Yönetimi Anketi? kullanılmıştır. Uygulanan anket sonucu toplanan veriler SPSS programı aracılığı ile değerlendirilmiştir. Verilerin değerlendirilmesi betimsel istatistikler, bağımsız örneklem t testi ve tek faktörlü varyans analizi aracılığı ile yapılmıştır.Araştırma sonucunda ilköğretim okulu yöneticilerinin zaman yönetimi boyutlarına ilişkin görüşleri elde edilmiş ve bunlar tartışılmıştır. İlköğretim okulu yöneticileri arasında zaman yönetimine ilişkin görüşlerinin ?zaman planlaması? boyutunda ?branş?, ?zaman yönetimiyle ilgili yayın okuma? değişkenine göre; ?zamanı etkin kullanma? boyutunda yöneticilikteki hizmet yılı? ve ?okulun bulunduğu yer? değişkenleri açısından anlamlı farklar bulunmuştur.Anahtar Kelimeler: Zaman, zaman yönetimi, ilköğretim okulu yöneticileri.