İlköğretim sosyal bilgilerde harita kullanımının psikomotor hedefleri gerçekleştirme ve öğretime katkısı

Bu çalısmanın amacı, ilkögretim Sosyal Bilgiler dersindeki psikomotor davranıslar arasında yer alan harita kullanımının okullarımızda ne düzeyde bulundugunu ortaya koymak ve degerlendirmektir. Çalısmada psikomotor beceriler, Sosyal Bilgilerin önemi ve Sosyal Bilgiler derslerinde kullanılan araç gereçler, Sosyal Bilgiler ögretiminde karsılasılan sorunlar ve harita becerilerini arttıracak etkinlikler üzerinde durulmustur. Ayrıca yeni program dahilinde çıkarılan 4. ve 5. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarında yer alan haritalar ve harita beceri etkinlikleri incelenmistir. lkögretim 4. ve 5. sınıf sınıf ögretmenlerinin Sosyal Bilgiler derslerindeki harita kullanım durumlarını ve okullarımızdaki mevcut harita durumunu ögrenebilmek amacıyla konu ile ilgili bir anket gelistirilmistir. Gelistirilen anket, Manisa ilinin Demirci ve Gördes ilçelerindeki merkez okulları ile bazı köy okullarındaki 4. ve 5. sınıf sınıf ögretmenlerine uygulanmıstır. Ankete verilen cevaplar, SPSS paket programında t-testi ve ANOVA ile yorumlanmıstır. Arastırma sonucunda ögretmenlerin harita ile ilgili bazı kavramları bilmedikleri ve harita ve atlas kullanımının Sosyal Bilgiler derslerinde yeterince kullanılmadıgı düsüncesinde oldukları, okullardaki haritaların yeterli miktarda olmadıgı sonucu elde edilmistir. Bu baglamda bu sorunlara getirilebilecek öneriler verilmistir. Anahtar Kelimeler: Sosyal Bilgiler, Psikomotor Beceriler, Harita Kullanım Becerileri