İlkokulda sınavların kaldırılması ile ilgili sınıf öğretmenlerinin görüşleri

Bu araştırmanın amacı, ilkokulda sınavların kaldırılması ile ilgili sınıf öğretmenlerinin görüşlerini incelemektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseniyle gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Yozgat ili Yerköy ilçesinde bulunan Şehit Kamil Çelikkaya İlkokulu ve İbrahim Karaoğlanoğlu İlkokulu'nda görev yapan 25 sınıf öğretmeninden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler, tematik analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda, sınavların kaldırılmasının öğretmenlerin eğitsel süreçlerdeki rol ve sorumluluklarına etkisi olduğu, bu durumda öğretmenlerin öğrencilerle bireysel olarak daha fazla ilgilenebildikleri ve motivasyonu artırmaya yönelik daha esnek yöntemler kullanabildikleri anlaşılmıştır. Öğrencilerin derslere olan ilgisi ve motivasyonu açısından sınavların kaldırılmasının olumlu etkiler yarattığı, sınav odaklı sistemin öğrencilerde kaygı oluşturduğu ve öğrenme sürecine zarar verdiği belirtilmiştir. Araştırma sonuçlarına dayanarak, öğrenci takibine yönelik farklı değerlendirme yöntemlerinin geliştirilmesi gerektiği önerilmektedir. Bunun yanı sıra, öğretmenlerin bu süreçte desteklenmesi ve alternatif yöntemlere uyum sağlamaları için hizmet içi eğitim programlarının uygulanması gerektiği vurgulanmıştır. 2025, xi + 65 Sayfa Anahtar Kelimeler: İlkokul, Sınav, Sınıf Öğretmeni, Görüşme