İmam Hatip Ortaokullarında yürütülen Kalite Takip Sistemi uygulamasının yönetici görüşleri doğrultusunda incelenmesi (Malatya örneği)

2012 yılında 14 yıl aradan sonra Türk eğitim sisteminin yeniden yapılandırılması sonucu kesintisiz 8 yıllık eğitim yerine 4+4+4 şeklindeki 12 yıllık zorunlu kademeli eğitim sistemine geçilmiş ve imam-hatip ortaokulları tekrar açılmıştır. Bu okullar, dini ve ahlaki değerlere sahip bireyler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Amaçlarını gerçekleştirmek için akademik derslerin yanı sıra sosyal ve kültürel etkinliklere de yer verilmektedir. Bu kapsamda etkinliklerin uygulanması, izlenmesi ve değerlendirilmesi için Kalite Takip Sistemi adı verilen bir süreç yürütülmektedir. Bu çalışmanın amacı İmam Hatip Ortaokullarında yürütülen Kalite Takip Sistemi (KTS) işleyişinin okul yöneticilerinin görüşleri doğrultusunda incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımına dayalı olarak durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak görüşme ve doküman inceleme teknikleri kullanılmıştır. Çalışma grubunu Malatya ili merkezinde bulunan İmam Hatip Ortaokullarında görev yapan 15 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Yarı yapılandırılmış 10 soru ile mülakatlar gerçekleştirilmiş, gerekli dokümanlar incelenmiş ve elde edilen veriler analiz edilerek bulgular raporlaştırılmıştır. KTS'nin yönetici görüşleri doğrultusunda incelendiği bu çalışmada elde edilen bulgular 8 temadan bunlara bağlı 10 kategoriden oluşmuştur. Ana temalar olarak KTS ile ilgili genel görüşler, yaşanılan sorunlar, diğer okul türlerinde uygulanması, KTS'nin işleyişi, alanları, İmam Hatip Okullarının gelişimine etkisi, değerlendirme sisteminin gerekliliği ve öneriler şeklindedir. Sonuç olarak; KTS hakkında olumlu görüşler elde edilmiştir. Etkinliklerin uygulanmasında bazı sorunlar yaşanmaktadır. Fakat sorunlara rağmen KTS'nin gerekli olduğu, diğer okul türlerinde de olması gerektiği, okulları geliştirdiği sonucuna varılmıştır. Çalışmada elde edilen sonuçlardan hareketle birtakım önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Sözcükler: İmam-Hatip Ortaokulu, Kalite Takip Sistemi, Sosyal Kültürel Etkinlikler