Acil uzaktan eğitim döneminde bilgisayar destekli anonim akran değerlendirmesinin öğrencilerin İngilizce yazma derslerindeki öz-düzenlemeli öğrenme becerilerine etkisi

Pandemi ile birlikte acil uzaktan öğretime (ERT) geçiş, öğrencilerin öz-düzenlemeli öğrenme becerilerini (SRL) kullanarak kendi öğrenmelerinden sorumlu oldukları bilgisayar destekli bir öğrenme ortamı oluşturmuştur. SRL becerilerinin önemi göz önüne alındığında, özellikle İngilizce yazma derslerinde öğrencilerin bu becerilerini geliştirmek için farklı stratejiler kullanmak önem arz etmektedir. Öğrencilerin İngilizce yazmayı öğrenmesini kolaylaştırmak ve SRL becerilerini geliştirmek için, kendi yazma süreçlerini gözlemlemelerini sağlayan akran geribildirimi önemli bir aktivitedir. Dolayısıyla, bu çalışma, öğrencilerin SRL becerilerine ilişkin algılarını araştırmayı, İngilizce yazma derslerinde bilgisayar destekli anonim akran geribildirimi uygulamasının öğrencilerin SRL becerileri üzerindeki etkisini göstermeyi ve öğrencilerin geribildirim verici ve alıcı olarak deneyimlerini öğrenmeyi amaçlamaktadır. İlgili çalışma yarı deneysel bir araştırmadır ve veriler çevrimiçi SRL ölçeği ve yansıtıcı günlükler aracılığıyla hazırlık okulu öğrencilerinden toplanmıştır. Bağımlı örneklem t-testi ve yansıtıcı günlüklerin kodlanmasıyla veriler analiz edilmiştir. Sonuçlar, bilgisayar destekli anonim akran geribildiriminin öğrencilerin SRL becerileri üzerinde önemli bir olumlu etkisi olduğunu göstermiştir. Öğrencilerin bilgisayar destekli anonim akran geribildirimi deneyimlerine ilişkin olarak, ilgili çalışmanın dil performanslarını geliştirdiği, akranlarından öğrenmelerini ve öz değerlendirme yapmalarını sağladığı belirtilmiştir. Ancak verilen geri bildirime güvenmekte sorun yaşandığı ve öğrencilerin akranlarını gücendirme ve onları yanlış dönütlerle yanıltma konusunda endişelendiği ortaya çıkmıştır. Genel olarak, utanç, yorgunluk ve hayal kırıklığı gibi olumsuz duyguların yanı sıra eğlence, heyecan ve özgüven gibi olumlu duygular paylaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Bilgisayar destekli anonim akran geribildirimi, Acil uzaktan eğitim, İngilizce yazma, Akran-öğretmen toplantısı, Öz-düzenlemeli öğrenme