Eğitim etkinliğinin insan kaynakları gelişimine etkisi

Bu çalışmanın amacı, Kirkpatrick'in dört seviyeli değerlendirme modelini kullanarak eğitim etkinliğinin insan kaynakları gelişimine olan etkisini araştırmaktır. Bu model tepki, öğrenme, davranış ve sonuç boyutlarından oluşmaktadır. Bu çalışma nicel olup, veriler Irak'ın Erbil ilindeki iki çok uluslu petrol şirketinin 130 çalışanı arasında anket yoluyla toplanmıştır. Veriler SPSS 19 versiyonu ile analiz edilmiş, regresyon analizi seviyeler arasındaki ilişkiyi saptamak için yapılmıştır. Sonuçlar, düzeyler arasında istatistiksel olarak anlamlı bir korelasyon olduğunu, katılımcıların eğitim için tepkilerinin pozitif olduğu ancak çoğunun eğitim materyallerinden, ders yapılarından ve eğitim yönetim sürecinden tatmin olmadığını göstermektedir. Ayrıca elde edilen bulgulara göre çalışanlar eğitimden kazanılan beceri ve bilginin uygulanması konusunda eğitmen tarafından geribildirim almamalarının dışında, eğitimin öğrenme seviyesinden memnun olduklarını belirtmişlerdir. Sonunda yapılan incelemede, diğer üç seviyenin de sonuçların olumlu yönde etkilediği ancak her iki şirketin çalışanlarının çoğunun, elde edilen becerileri ve bilgileri işlerine uygulamak için bonus, promosyon veya ücret artışı konusunda tatmin olmadığı ortaya çıkmıştır. Son olarak yapılan regresyon analizi ile tepki ve öğrenme boyutlarının davranış ve bireysel ve örgütsel sonuçlar üzerinde pozitif etkiye sahip olduğu saptanmıştır.