İngiliz dili eğitimi alanında tiyatro oyunlarındaki örtük anlam

Bu çalışma söz edimleri ve konuşma sezdirileri teorilerinin tiyatro oyunlarındaki örtük anlama ulaşmadaki işlevini araştırmayı amaçlamıştır. Bunun yanı sıra, bu çalışma Çukurova Bu çalışma söz edimleri ve konuşma sezdirileri teorilerinin tiyatro oyunlarındaki örtük anlama ulaşmadaki işlevini araştırmayı amaçlamıştır. Bunun yanı sıra, bu çalışma Çukurova Üniversitesi İngiliz Dili Eğitimi Bölümündeki öğrenci okurların tiyatro oyunlarında örtük anlama ulaşıp ulaşmadıklarını araştırmayı amaçlamıştır. Öğrencilerin örtük anlam farkındalıklarını ölçmek için Çukurova Üniversitesi İngiliz Dili Eğitimi Bölümünde okuyan üçüncü sınıf öğrencilerinden oluşan bir grup katılımcı seçilmiştir. Katılımcılar, tiyatro eserlerinden özellikle seçilmiş iki alıntıyı okumak ve örtük anlam anlayışlarını ölçen soruları yanıtlamakla görevlendirilmiştir. Bulgular, katılımcıların ironi ve eğretileme içermeyen alıntı 2deki örtük anlamlara ulaşmada daha iyi performans gösterdiklerini sergilerken eğretileme ve ironiler içeren alıntı 1de nispeten daha zayıf performans gösterdiklerini sergilemiştir. Bulgular ayrıca katılımcıların örtük anlama yönlendirildiklerinde daha iyi perfomans gösterdiklerini ortaya çıkarmıştır. Bu nedenle, sonuçlar göz önünde bulundurularak sözcelerin edimsel yanlarına ve sözcelerden çıkarılan sezdirilere dikkat çekilerek öğrencilerin örtük anlamlara yönlendirilebilecekleri söylenebilir. Bununla birlikte, sonuçların değerlendirilmesi, söz edimleri ve konuşma sezdirileri teorilerinin tiyatro eserlerini yorumlamada kullanılmasının İngiliz Dili Eğitimi bölümlerinde etkili bir yaklaşım olabileceğini göstermiştir. Anahtar Kelimeler: Söz edimleri, konuşma sezdirileri, çıkarım yapma, tiyatro oyunu.