An investigation of the relationship between EFL instructors' perceptions on technology use and their possible language teacher selves

Bu deneysel olmayan ve nicel çalışma, İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretim görevlilerinin teknoloji kullanımı algıları ile olası dil öğretmeni benlikleri arasında bir ilişki olup olmadığını araştırmayı hedeflemektedir. Bir diğer amacı ise, bu algılarında profesyonel niteliklerine, akademik derecelerine ve meslek deneyimlerine göre aralarında bir fark olup olmadığını araştırmaktır. Katılımcılar, Türkiye'deki bir devlet üniversitesinde ders veren 134 öğretim görevlisidir. Uygulanan anketin teknoloji kullanımı algısı maddeleri Venkatesh, Morris, Morris ve Davis (2003)'den uyarlanmıştır. Olası dil öğretmeni benlikleri maddeleri ise araştırmacı tarafından yazılmıştır. Veri analizinde betimsel ve çıkarımsal istatistikten faydalanılmıştır. Sonuçlar, profesyonel niteliklerin, akademik derecelerin ve mesleki deneyimlerin, öğretim görevlilerinin teknoloji kullanımı ve olası dil öğretmeni benliklerini algılarını etkilediğini ve ideal dil öğretmeni benlikleri ile teknoloji kullanımı arasında olumlu bir ilişki olduğunu göstermiştir. Bu nedenle, öğretim görevlilerinin akademik kariyerlerini sürdürmeleri desteklenmeli, hizmet içi eğitim programları, çalıştaylar ve iyi giden uygulamaların paylaşıldığı oturumlar düzenlenmelidir. Sonuçları genelleyebilmek için, daha fazla çalışmanın yapılmasına ihtiyaç vardır.