İnsan kaynakları yönetimi eğitim fonksiyonunun örgütsel güvene etkileri ve bir uygulama

Bu çalısmada çalısanların insan kaynakları yönetimi (KY) egitim fonksiyonu ile ilgili algılarının örgütsel güvene etkilerinin arastırılması amaçlanmıstır. Ayrıca çalısmada çalısanların demografik özelliklerinin KY egitim fonksiyonu ve örgütsel güvene etkileri de incelenmektedir. Anılan amaca ulasmak için öncelikle ?KY egitim fonksiyonu ? örgütsel güven iliskisi? modeli gelistirilmistir. Arastırmanın bagımlı degiskeni örgütsel güvenin alt boyutları olarak kuruma güven, yöneticilere ve amirlere güven ile çalısanlararası güven unsurları; bagımsız degisken KY egitim fonksiyonu alt boyutları olarak ise; algılanan egitim olanakları, algılanan amir destegi, algılanan çalısma arkadaslarının destegi, ögrenme motivasyonu ve egitimle ilgili kariyer beklentileri unsurları belirlenmistir. Söz konusu boyut ve alt boyutlarla ilgili hazırlanan bir anket ile Eskisehir ili merkezindeki banka subelerinde 221 çalısanla alan arastırması yapılmıstır. Veriler toplandıktan sonra korelasyon, t-test, tek yönlü varyans analizi ve çoklu regresyon analizleri yapılmıstır. statistiksel analiz sonuçları, arastırma hipotezlerinde öne sürüldügü gibi çalısanların KY egitim fonksiyonunun bazılarına ait algılamalarının örgütsel güveni etkiledigini; çalısanların demografik özelliklerinin KY egitim fonksiyonu ve örgütsel güven algılamaları üzerinde etkili oldugunu göstermektedir.