İnternet destekli olarak sunulan muhasebe uygulamaları dersinde öğrenci memnuniyetinin ölçülmesi: Özel İnci Anadolum Açıköğretim kursunda bir uygulama

iiYÜKSEK L SANS TEZ ÖZÜNTERNET DESTEKL OLARAK SUNULAN MUHASEBEUYGULAMALARI DERS NDE ÖĞRENC MEMNUN YET N NÖLÇÜLMES : ÖZEL NC ANADOLUM AÇIKÖĞRET M KURSUNDA B RUYGULAMABurcu BABUÇOĞLUşletme Ana Bilim DalıAnadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eylül 2006Danışman: Doç.Dr.Seval KARDEŞ SEL MOĞLUBilgisayar ve iletişim teknolojilerinde meydana gelen gelişmeler diğeralanlarda olduğu gibi eğitim sektöründe de kendisini göstermiştir. Webteknolojilerinin gelişmesi ile birlikte internet sayesinde eğitim alanında, bilhassa daeğitim verme metotlarında değişiklikler yaşanmıştır.Geleneksel eğitim olarak bilinenyüz yüze iletişim ile sağlanan eğitim yerini sanal ortamda öğrenciye sunulan eğitimeve öğrencinin kendi kendini eğitmesine yönelik çalışmalara bırakmaya başlamıştır.Aynı zamanda geleneksel eğitime destek unsuru oluşturacak eğitim metotlarınıngeliştirilmesini de sağlamıştır.nternet destekli eğitim; öğrenen ve öğretenin zaman ve mekan olarakbirbirinden farklı durumlarda bulunduğu alt yapı olarak internet tabanlı ortamlarınkullanıldığı gerçek zamanlı istendik davranışlar geliştirme sürecidir. nternet desteklieğitim olarak sunulan elektronik öğrenme (e- öğrenme), internet üzerindenyayımlanan, sesli, görüntülü, etkileşimli öğretim aktivitelerine verilen addır.Bu çalışmanın temel amacı yüz yüze verilen muhasebe eğitimine internetdesteği sağlanacak olursa, hazırlanan materyalde dikkat edilmesi gereken unsurlarınve hazırlanan içeriğe ilişkin öğrenci memnuniyetinin belirlenmesidir.Bumemnuniyeti belirlemek amacı ile Likert ölçeğine uygun bir anket formugeliştirilmiştir.Anket sonucunda ulaşılan bilgiler doğrultusunda öğrencilerin genel olarakhazırlanan içeriğe ilişkin memnun oldukları saptansa da, memnuniyetlerini olumsuzyönde etkileyen en önemli unsurun internete bağlanmada yaşanan zorluklar olduğusaptanmıştır.