İngilizce öğretmeni adaylarının kültürlerarası iletişim yeterlikleri ile yabancı dil hazlarının, iletişim kurma istekliliği üzerindeki etkilerinin incelenmesi

Bu çalışmanın temel amacı, kültürlerarası iletişim yeterlilikleri (KİY) ve yabancı dil hazzı (YDH) kavramlarının, İngilizce öğretmeni adayları arasında iletişim kurma istekliliğini (İKİ) etkileme kapasitesini araştırmaktır. Çalışma, Türkiye'deki bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 123 İngilizce öğretmeni adayında oluşan bir grupta KİY, YDH ve İKİ arasındaki ilişkileri incelemek üzere tasarlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, üç farklı ölçekten oluşan bir anketle elde edilen nicel veriler ile sekiz katılımcıdan oluşan bir alt grupla yürütülen iki yarı yapılandırılmış görüşmeden elde edilen nitel veriler bütünleştirilerek karma yöntem yaklaşımı benimsenmiştir. Bu çalışma, KİY ile İKİ arasında ve YDH ile İKİ arasında önemli bir korelasyon olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca, YDH, öğrencilerin iletişim kurma istekliliğinin (İKİ) bir yordayıcısı olarak tanımlanmıştır. Ek olarak, KİY ile İKİ arasında zayıf ancak anlamlı bir pozitif korelasyon olduğu tespit edilmiştir. Bu araştırma, İngilizce öğretmeni adaylarının arasında etkili iletişimi kolaylaştırmada KİY ve YDH unsurlarının önemli işlevini vurgular. Çalışma, eğitimsel çıkarımlar ve ileri araştırmalar için önerilerde bulunmaktadır. Anahtar Kelimeler: İletişim Kurma İstekliliği (İKİ); İngilizce Öğretmeni Adayları; İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrenciler, Kültürlerarası İletişim Yeterlikleri (KİY); Yabancı il Hazzı (YDH)