İngilizce öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri ve öz-yeterlilik inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi

İnsanlarla daha fazla etkileşim gerektiren mesleklerde tükenmişlik sendromuna rastlanmaktadır. Bu nedenle öğretmenlik tükenmişliğe sebebiyet veren mesleklerin başında gelmektedir. Öğretmen tükenmişliğinin neden olduğu ciddi sonuçlar öğretmen esenliğini etkilemenin ötesine geçerek hem meslektaşları hem de öğrencileri etkilemektedir. Kaliteli yabancı dil eğitimleri nedeniyle tercih edilen özel okullardaki zorlu çalışma koşulları nedeniyle İngilizce öğretmenlerinin tükenmişlik riski artmaktadır. Yüksek öz-yeterlik inancı ise tükenmişliğe karşı koruyucu etken görevi görerek öğretmenlerin stres etkenleriyle başa çıkmalarına yardımcı olmaktadır. Önceki çalışmalar öğretmen öz-yeterliği ve tükenmişliği arasındaki ilişkiyi çoğunlukla yüksek öğretim düzeyinde ele almıştır. Ancak özel okullarda çalışan İngilizce öğretmenlerinin tükenmişlik düzeylerine ve öz-yeterlik inançlarına odaklanan çalışma sayısı kısıtlıdır. Bu bağlamdaki boşluğa paralel olarak bu çalışma, özel okullarda çalışan İngilizce öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri ve öz-yeterlik inançlarını belirli değişkenlerle olan ilişkisiyle araştırmayı amaçlamaktadır. Aynı zamanda çalışmada öğretmenlerin sınıf yönetimi, öğretim stratejileri ve öğrenci katılımının tükenmişliğin alt boyutlarıyla ilişkisi irdelenmektedir. Özel okullarda çalışan İngilizce öğretmenlerinden oluşan bir örneklemle karma yöntem çeşitlerinden sıralı açıklayıcı tasarım benimsenmiştir. Nicel veri 359 özel okulda çalışan İngilizce öğretmeniyle toplanmıştır. Nitel veri ise çalışmanın nicel kısmına katılan 6 gönüllü öğretmenle gerçekleşmiştir. Bu çalışma, öz-yeterlilik boyutlarının tükenmişlik düzeyleriyle ilişkili olduğunu göstermiştir. Ayrıca öğretmenlerle gerçekleştirilen görüşmelerden elde edilen bulguların nicel verilerle uyumlu olduğu görülmüştür. Bu nedenle çalışma, öğretmen esenliğini iyileştirme, öğretmen eğitim programlarına ışık tutma ve özel okul yöneticilerine sağlıklı çalışma ortamları oluşturma konusunda rehberlik etmede değerli bilgiler sunmaktadır.