İKİ BOYUTLU FOTONİK KRİSTALLERDE ASİMETRİK GEÇİŞ ÖZELLİKLERİNİN ARAŞTIRILMASI
Is this your thesis?
This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.
Abstract (TR)
Bu çalışma 2-boyutlu fotonik kristallerde asimetrik geçiş özellikleri üzerine teorik bir araştırmadır. Bu tezde özellikle terahertz dalgalarının iki katmanlı metalik yapılarda iletimi üzerinde durulmuştur. Çalışmada farklı geometrik ve optik parametrelerin geçirgenlik üzerindeki etkileri FDTD tabanlı MATLAB ve ücretsiz MEEP programı aracılığı ile araştırılmıştır. Farklı dalga boylarında elektromanyetik yayınımı kontrol etmek için 3 farklı geometriye sahip gümüş tasarım kullanılmıştır. Simülasyon sonuçları gelen dalga ile aynı yönde iletilen elektromanyetik yayınım için TM modunda geçirgenlik katsayı değerlerini vermektedir. Çalışma sonucunda en iyi asimetrik geçirgenlik katsayı değerleri 0.75 (üstten gelen) ve 0.15 (alttan gelen) olarak elde edilmiştir.
Author
Fulya Karaçora Nane
Institution
How to Cite
Fulya Karaçora Nane (Yüksek Lisans Tezi). İKİ BOYUTLU FOTONİK KRİSTALLERDE ASİMETRİK GEÇİŞ ÖZELLİKLERİNİN ARAŞTIRILMASI, 2018, Çukurova University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Çukurova University
- Şiddet davranışı gösteren ve göstermeyen ergenlerin ailelerinin aile işlevleri, öfke ve öfke ifade tarzları açısından incelenmesi(2006)
- Parçalanmış ve tam aileye sahip ergenlerin yaşam doyumu düzeyleri ile yaşam kalite düzeylerinin karşılaştırılması(2009)
- 9mm. ateşli silahlardan elde edilen kovanların vemermi çekirdeklerinin tanımlanarak markalarının tespiti(2020)
- Geleneksel Afrika patlıcan ülkelerinin morfolojik ve genetik çeşitliliğinin değerlendirilmesi ve seçilmiş erişimlerin tuz toleransı ve başka kültür performanslarının tespiti(2022)
- İş birliğine dayalı video-blog projelerinin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin dilsel ve dijital okuryazarlık becerileri üzerindeki etkileri(2025)
- Cultural significance in foreign learning and teaching with special emphasis on reading comprehension through cultural schemata(1992)
