İngilizce'nin yabancı dil olarak öğreniminde ilköğretim öğrencilerinin güdülenme etkenleri ve tutumlarının etkileri üzerine bir araştırma

11 ÖZET Bu çalışma, tutumun ve güdülenmenin, yabancı dil olarak İngilizce öğrenen ilköğretim öğrencileri üzerindeki etkilerim belirlemek amacıyla yürütülmüştür. Bu çalışma ayıca, cinsiyetin, yaşın ve sosyo-ekonomik seviyenin, yabancı dil olarak İngilizce öğrenmedeki tutum ve güdülenme üzerindeki etkisini de araştırmıştır. Güdülenme seviyesinin akademik başarı ile ilişkisi de bu çalışmada ayrıca araştırılmıştır. İki pilot çalışmanın ardından, ana çalışma, dört farklı ilköğretim okulundaki dördüncü ve sekizinci sınıf öğrencileri arasından 193 katılımcı ile yürütülmüştür. Veri toplamada, Motivasyon ve Tutum Anketi ve Sosyal Statü Anketi olarak iki farklı enstrüman kullanılmıştır. İki farklı enstrümandan elde edilen veriler SPSS programı yardımıyla iki ana başlık altında değerlendirilmiştir. Analizin ilk bölümü, kişisel farklılıklar (cinsiyet, yaş ve sosyal sınıf) ve tutum arasındaki ilişkiyi bulmayı amaçlamıştır. Verilerin niceliksel analizi kız öğrencilerin erkek öğrencilere kıyasla daha fazla olumlu tutuma sahip olduğunu göstermiştir. Ayrıca, dördüncü sınıf öğrencileri, sekizinci sınıftakilerden daha olumlu tutum sergilemişlerdir. Aynı zamanda, tutumdaki sosyal grup farklılıkları, üst ve orta gruplar arasında bir fark olduğunu ortaya çıkarmıştır. Analizin ikinci bölümü, güdülenme ile cinsiyet, yaş ve sosyal sınıf gibi kişisel farklılıklar arasındaki olası ilişkiyi bulmak için yürütülmüştür. Sonuçlar, dördüncü sınıf öğrencilerinin sekizinci sınıftakilere göre daha yüksek seviyede güdülendiğini ortaya koymuştur. Diğer önemli bir sonuç da kızların erkeklerden daha yüksek seviyede güdülenmeye sahip olduğudur. SPSS programıyla yapılan varyans analizi (ANOVA), öğrencilerin güdülenmeleri ile akademik başarılan arasında olumlu bir ilişki olduğunu göstermiştir. Sonuç olarak, bu çalışma, güdülenmenin ve tutumun yabancı dil öğrenmedeki öneminin altnı çizerek ve sonraki araştırmalara öneriler getirerek sonuçlanmaktadır.