Kıbrıs'ta bulunan Türk ve Rum eğitim kurumlarında plastik sanatlar eğitiminin alt yapı (bina, personel ve araç gereç) incelenmesi ortak noktalar ve farklılıklar

Bu arastırmada, plastik sanatlar egitiminin Kıbrıs'ta Türk ve Rum egitim kurumlarında nasıl yürütüldügü hakkında bilgi verilmistir. Araç- gereç, okulların mimarisi, personelin durumu, ögrenci sosyo-ekonomik durumu, müfredat programları ile ders süreleri hakkında bilgi verilip, ortak noktalar ve farklılıklar tespit edilmistir. Araç- gereç durumları incelenirken amaç Plastik Sanatlar egitimi veren Türk ve Rum egitim kurumlarının çagdas egitim modelinin neresinde durduklarını tespit ederek, teknolojinin hızla gelistigi dünyamızda bundan ne kadar yararlandıgımızı sorgulamaktır. Okulların mimarisinin incelenmesindeki kasıt; okulların renkleri, ısıklandırma ve mimariden kaynaklı psikolojik etkilerin egitimci ve ögrencileri çok etkilemesidir. Okulların mimarileri ile ilgili tüm ayrıntılar aktarılmıstır. Sonuç ve öneriler kısmında ise bu konudaki bulgular irdelemistir. Personel durumunda ise Plastik sanatlar egitimcilerinin egitim durumları, hizmet yılları, sanatsal yayınları takip durumları anket soruları Türk ve Rum egitimcilere tarafımdan sorularak alınan cevaplar sonuçlar kısmında Plastik sanatlardaki ortaklıklar ve farklılıklar olarak degerlendirilmistir. Müfredat programları ve ders süreleri Türk ve Rum egitim bakanlıklarının arsivlerinden elde edilmistir. Bunların egitime nasıl yansıdıgı analiz sonuçlarında saptanmıstır. Arastırma 2005?2006 Egitim ve Ögretim yılında 21 Türk ve Rum okulunda yürütülmüstür. Arastırmanın verileri anket, gözlem ve görüsme yolu ile düzenlenmistir.. Arastırmaya ilk olarak Türk ve Rum plastik sanatlar egitimcilerine yönelik anket soruları, ögrenci ve okulların mimarisine yönelik gözlemler, okulların plastik sanatlar egitimi için uygunlugu, müfredat programları, ders süreleri, Milli Egitim Bakanlıklarının (M.E.B.) plastik sanatlar egitimi için ayırdıgı bütçeler arastırılıp analizlere dökülmüstür. Sonuç olarak Plastik Sanatlar egitimi hakkında bilimsel sonuçlar ortak noktalar ve farklılıklar dile getirilmistir.