Kuzey Makedonya ders kitaplarında Türk kültürüne ait maddi unsurlar

Kuzey Makedonya'daki Türk öğrencilere yönelik hazırlanan öğretim kitaplarında Türk kültür unsurlarının temsiliyeti, bölgede yaşayan Türkler için kritik bir bağlama işaret etmektedir. Bu temsiliyetin öğrencilerin kültürel kimlik gelişimlerine ve sosyal entegrasyon süreçlerine etkisi hakkında yeterli bilgi bulunmamaktadır. Bu araştırmanın amacı, Kuzey Makedonya'daki Türk öğrencilere yönelik hazırlanan öğretim kitaplarında Türk kültür unsurlarının nasıl temsil edildiğini ve bu temsiliyetin öğrencilerin kültürel kimlik gelişimine ve sosyal entegrasyon süreçlerine olan etkilerini incelemektir. Aynı zamanda, kültürel temsiliyetin eğitim materyallerinde nasıl artırılabileceği konusunda öneriler geliştirmek hedeflenmiştir. Araştırma, nitel bir araştırma olarak tasarlanmış ve doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Kuzey Makedonya'da Türk öğrencilere yönelik hazırlanan öğretim kitapları incelenmiş ve bu kitaplarda yer alan kültürel unsurlar analiz edilmiştir. Veriler, içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Araştırmanın bulguları, Türk kültür unsurlarının öğretim kitaplarında yeterince temsil edilmediğini ve bu durumun öğrencilerin kültürel kimlik gelişimlerini olumsuz etkilediğini göstermiştir. Öğretim materyallerinde yer alan kültürel temsiliyetin, öğrencilerin kendilerini daha iyi ifade etmelerine ve kültürel kimliklerini benimsemelerine yardımcı olduğu belirlenmiştir. Çalışmanın sonucunda, Kuzey Makedonya'daki Türk öğrencilere yönelik eğitim materyallerinde Türk kültür unsurlarının temsiliyetinin, öğrencilerin kültürel kimlik gelişiminde ve sosyal entegrasyonlarında önemli bir rol oynayabilecekken bu noktalara