İngilizce öğretmen adaylarının dilde ölçme değerlendirme bilgisi

Dil eğitiminin önemi günümüzün çağdaş dünyasında yadsınamaz ve ülkelerin sınırları daha az önemli hale geldikçe, İngilizce konuşma yeteneği de önem kazanmaktadır. Dilde ölçme ve değerlendirme, dil eğitiminin anahtar öğelerinden biridir ve ana paydaşlar olarak, dil öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme bilgisi, güvenilir ölçme ve değerlendirme uygulamak ve dil eğitiminin başarılı olup olmadığını belirlemek için son derece önemlidir. Bu gerçekler göz önüne alındığında, bu çalışma İngilizce öğretmen adaylarının genel ve beceri tabanlı dil ölçme ve değerlendirme bilgi düzeyini bulmayı amaçlamıştır. Ayrıca, İngilizce öğretmen adaylarının dilde ölçme ve değerlendirme bilgilerinin tek kaynağı Dil Ölçme ve Değerlendirme dersi olduğu için, ders hakkındaki görüşleri anlamaya çalışılmıştır. Çalışma, ankete dayalı bir araştırma yöntemi benimsemiş ve veri toplamak için bir anket gerçekleştirilmiştir ve nicel verileri desteklemek için iki açık uçlu sorunun da cevaplandırılması istenmiştir. Çalışmaya 154 katılımcı katılmıştır. Nicel veriler SPSS programı ile analiz edilmiş ve açık uçlu soruların cevaplarına içerik analizi yapılmıştır. Sonuçlar katılımcıların dil değerlendirme bilgi düzeyinin ortalamanın altında olduğunu ve ölçme ve değerlendirmeyle ilgili daha detaylı ve kapsamlı aktivitelere ihtiyaçları olduğunu ortaya koymuştur.