Lise öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı düzeylerinin belirlenmesi

Bu çalışma, lise öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığını etkileyen faktörleri çeşitli demografik ve kullanım alışkanlıkları değişkenleri açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Günümüz teknolojilerinin kontrolsüz yayılımı ve gençlerin zamanlarının büyük bir kısmını dijital oyunlarla geçirmeleri; fiziksel, ruhsal ve sosyal gelişim süreçleri üzerinde riskler oluşturmaktadır. Araştırmanın evrenini 2024-2025 eğitim öğretim yılı Trabzon'da devlet okulunda okuyan 866 lise öğrencisi, örneklemini 235 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında veriler, Irmak ve Erdoğan (2015) tarafından geliştirilen ve 7 maddeden oluşan Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği (DOBÖ) ile araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu aracılığıyla elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen veriler ışığında; cinsiyet değişkeninin bağımlılık düzeyleri üzerinde belirleyici bir rol oynadığı ve erkek öğrencilerin kadın öğrencilere oranla anlamlı derecede yüksek bağımlılık skorlarına sahip olduğu saptanmıştır. İstatistiksel veriler için IBM SPSS 25,0 istatistik paket programı kullanılarak t-testi ve ANOVA testinden yararlanılmıştır. Sonuç olarak çalışma, dijital oyun kullanımının gençler arasında bilinçli bir şekilde yönetilmesi gerektiğini ve erken yaşlarda verilecek eğitimin bağımlılık riskini en az seviyeye indirilebileceği vurgulamaktadır. Elde edilen analiz sonuçlarının, okullarda yürütülecek rehberlik çalışmalarına yol gösterici olması beklenmektedir.