Lise öğrencilerinin otizm kavramı hakkındaki metaforikalgılarının incelenmesi

Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin OSB hakkındaki metaforik algılarını incelemektir. Bu nedenle öğrenci metaforları oluşturulmuş ve bu metaforlar kategorize edilmiştir. Çalışma grubu Kocaeli - İzmit'te eğitim görmekte olan lise öğrencilerinden oluşmaktadır. Çalışmaya 115 kız ve 49 erkek olmak üzere toplam 254 lise öğrencisi katılmıştır. 107 öğrencinin formu amaca uygun olmadığı için işleme alınmamıştır. Araştırmacı tarafından OSB metaforlarını belirleyen bir form hazırlanmıştır. Formda katılımcılardan "Otizm ………. benzer/gibidir, çünkü……………………" cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Ayrıca formda öğrencilere katılımcıların yaş, cinsiyeti, okul türü, sınıf ve anne-baba eğitim durumları sorulmuştur. Bu çalışma fenomenolojik desenin kullanıldığı nitel bir durum çalışmasıdır. Verilerin analiz edilmesi ve yorumlanmasında içerik analizi tekniği kullanılmış ve araştırmanın sonuçlarına göre lise öğrencilerinin OSB algıları 38 metafora dönüştürülmüş ve 28 kategoriye ayrılmıştır. Araştırmada güvenirlik 9. sınıflar için 0.90; 10. sınıflar için 0.91, 11. sınıflar için 0.85; 12. sınıflar için 0.94 oranında elde edilmiştir. OSB metaforları arasında "özel gereksinimli" metaforu ilk sırada yer almakta onu "sıradan" metaforu, "çocuk" metaforu ve "çiçek" metaforu izlemektedir.