Lise öğrencilerinin öznel iyi oluşu ile maneviyat düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırma lise öğrencilerinin öznel iyi oluşu ile maneviyat düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Ayrıca araştırmada öznel iyi oluş ve maneviyatın cinsiyete, lise türüne ve yaşa göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma, lise öğrencilerinin öznel iyi oluşları ile maneviyat düzeyleri arasında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığını belirlemek amacıyla ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim öğretim yılının 1. döneminde, Eskişehir ilinin merkezinde yer alan Anadolu Lisesi, Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Sosyal Bilimler Lisesi, Anadolu İmam Hatip Lisesi, Kız Meslek Anadolu Lisesi ve Fen Lisesinde öğrenim gören 10. 11. ve 12. sınıf 1226 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada Ergen Öznel İyi Oluş Ölçeği, Maneviyat Ölçeği ve lise öğrencilerinin demografik bilgilerine ulaşmak için araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS 22 İstatistik Paket Programında analiz edilmiştir. Araştırmada cinsiyete, lise türüne ve yaşa göre öznel iyi oluş ve maneviyat puanları belirlenmiştir. Buna göre öznel iyi oluş düzeylerinin; erkeklerde kızlara göre daha yüksek olduğu, lise türüne göre farklılığın anlamlı olduğu, yaş düzeyinde farkın anlamlı olmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Maneviyat düzeylerinin; cinsiyete göre anlamlı olmadığı, lise türüne göre farklılığın anlamlı olduğu, yaş düzeyinde farkın anlamlı olmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırma bulgularına göre öznel iyi oluş ile maneviyat arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmakta ve manevi başa çıkma, manevi yaşantı, manevi hoşnutluk, anlam arayışı, bağlantı ve tabiatla uyum öznel iyi oluşun yüzde 29'unu açıkladığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Bu sonuçlara ek olarak bulgular, ilgili alanyazın bilgileri çerçevesinde tartışılarak öneriler sunulmuştur.