Makedonya ve Türkiye ilköğretim okulları 6, 7 ve 8. sınıflarda okutulan müzik ders kitaplarındaki eğitim müziği eserlerinin karşılaştırmalı incelenmesi

ÖZETMAKEDONYA VE TÜRK YE LKÖĞRET M OKULARI 6, 7 VE 8.SINIFLARDA OKUTULAN MÜZ K DERS K TAPLARINDAK EĞ T MMÜZ Ğ ESERLER N N KARŞILAŞTIRMALI NCELENMESGüler NEBYüksek Lisans TeziMüzik Eğitimi Anabilim DalıTez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Sadık YÖNDEMEylül 2005, xii + 54 sayfaBu araştırmada, Makedonya ve Türkiye ilköğretim okullarında 2003/2004öğretim yılında 6, 7 ve 8. sınıflarda okutulan müzik ders kitaplarındaki eğitimmüziği eserlerinin karşılaştırmalı incelemesi yapılmıştır. Her iki ülkeye ait müzikders kitaplarında bulunan sözlü eğitim müziği eserleri arasında var olan benzerliklerve farklılıklar betimlenmiştir. Eğitim müziği eserlerinin karşılaştırmalıincelemesinin yapılması, elde edilen bulguların değerlendirilerek, çağdaş eğitimanlayışına ve genel müzik eğitiminin sorunlarına yönelik öneriler getirmesibakımından önem taşımaktadır.Araştırmada veri toplama yöntemi olarak kaynak tarama ve incelemeteknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın yöntemine uygun olarak elde edilen verilerbetimsel ve istatistik yöntemleri ile değerlendirilip yazılı ve sayısal değerleredönüştürülerek yorumlanmıştır.Araştırma sonucunda, Makedonya'da ve Türkiye'de yayımlanan müzikders kitaplarında bulunan eserlerin birçok yönden benzerlikler ve farklılıklar olduğubulunmuştur. Farklılıklar; eser sayısı, tonal ve modal eser dengesi, çok seslilik veçalgı eşliği sayıları, nüans işaretleri ve hız terimleri kullanım sıklığı, anonim eserkullanma oranlarıdır. Kitaplar arasındaki benzerlikler; eserlerin türleri, eserlerdekises genişlikleri, eserlerde kullanılan aralık tipleri ve kullanım sıklıkları, notadeğerleri, ölçü sayıları, eserlerin formları konularındadır.Anahtar kelimeler: Makedonya, Türkiye, Müzik Ders Kitapları, Eğitim Müziği,Okul Şarkıları