Ortaokul öğrencilerinin kavramsal gelişimlerini kelime ilişkilendirme testi ile ölçme

Kelime İlişkilendirme Testi (WAT), kavramsal değişikliklerin, mevcut yabancı dilin (FL) ve ikinci dilin (L2) zihinsel sözlüklerinin ve zihinsel bağlantıların zaman içindeki gelişimini belirlemek için kullanılan en eski ve en yaygın ölçüm tekniklerinden biridir. WAT'lar genellikle öğrencilerin zihinsel sözlüklerini geliştirirken kullandıkları bağlantıları ortaya çıkarmak amacıyla ikinci dil (L2/FL) kelime edinme çalışmalarında kullanılır. Ayrıca, WAT'lar kavramsal gelişimi ve zaman içindeki zihinsel bağlantıları araştırmak için de kullanılabilir. Bu çalışmanın amacı i) zaman içinde kavramsal değişimlerin ve zihinsel bağlantıların gelişimini gözlemlemek için WAT'lari kullanmak, ii) doğrudan kelime öğretiminin kavramsal gelişim ve L2 / FL zihinsel sözlükleri üzerindeki etkilerini değerlendirmektir. WAT, bir ölçüm aracı olmanın yanı sıra alanda veri toplamak için de kullanılmaktadır. Bu çalışmada WAT, Köşk / Aydın ilindeki bir devlet okulunda ortaokul öğrencilerine ön test, son test ve kalıcılık testi olarak üç kez uygulanmıştır. Öğrenciler kontrol ve test grubu olarak iki gruba ayrılmış ve test grubuna doğrudan kelime öğretimi uygulanmıştır. Çalışmada karma yöntem araştırma tasarımlarından açımlayıcı sıralı karma yöntem kullanılmıştır. Nicel analiz için veriler, kelime frekansları ışığında frekans tablolarında değerlendirilmiş ve WordArt adı verilen Web 2.0 araçlarından biri kullanılarak kelime bulutlarında da gösterilmiştir. Nitel analiz için temalar oluşturulmuş ve ardından içerik analizi yöntemi ile yorumlanmıştır. Son olarak, 6 öğrenciyle açık uçlu görüşme sorularıyla yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Bu görüşme, içerik analizinde, onların kavramsal gelişimleri hakkında daha derin bir anlayış için daha fazla fikir verebilir. Uygulamalardan sonra sonuçlar tartışılmış, Türkiye'de ortaokul bağlamında WAT'ın kelime öğreniminde öğrencilerin bilişsel yapılarını ve kavramsal gelişimini belirlemek için ve genel bir alternatif ölçme ve değerlendirme tekniği olarak kullanılabilirliğine ilişkin bazı sınırlılıklar ve sonrasında bazı faydalı çıkarımlar verilmiştir. Anahtar kelimeler: kelime ilişkilendirme testi (wat), kavramsal gelişim, doğrudan kelime öğretimi