Meslek liselerinde sosyal etkinliklere okul yöneticilerin yaklaşımı

Eğitim kurullarında verilen eğitimin temel amacı; bireyleri her yönüyle hayata tam olarak hazırlamaktır. Bu yüzden eğitim kurumları sadece ders verilen, öğrencileri sınav sistemine hazırlayan bir yapı olarak görmek çok yanlış bir tutumdur. Okullarda, öğrencilerin kişilik gelişimlerini sağlamak, beceri kazandırıp geliştirmek gibi amaçlar sosyal faaliyetler ile mümkün olabilir. Sosyal faaliyetler sayesinde kendine güvenen, iletişim kurmada zorluk çekmeyen, kendisini ifade edebilen, sağlıklı bireyler yetiştirmek mümkündür. Bu şekilde yetişen bireylerden oluşan toplumun da ilerlemesi, yaşam standartlarının yükselmesi çok aşikâr bir sonuçtur. Tüm bu sonuçların elde edilebilmesi yani sosyal faaliyetlerden en verimli şekilde yararlanmak için yönetici, öğretmen ve velilerin birbirleriyle uyum içinde olması gerekmektedir. Bu faktörlerden bir tanesinin bile sosyal etkinliğe karşı olumsuz tutum sergilemesi durumunda arzulanan sonuçları elde etmek zorlaşır. Çalışmamın başında Türk Eğitim Sistemi ve yöneticilik kavramları hakkında genele bilgi verildikten sonra, sosyal faaliyet kavramı anlatılmıştır. Meslek liselerinde görev yapan yöneticilerin ?sosyal faaliyetlere? nasıl baktığını tespit etmek amacıyla yapılan bu çalışmaya İstanbul ilinin Kartal ilçesinde görev yapan 264 öğretmenimiz anket uygulamasına katılarak yardımcı olmuştur. Bu anketlerin değerlendirilmesi yapıldıktan sonra sonuçlar tablolar halinde sunulmuştur. Bu tablolarda elde edilen sonuçlar incelenmiştir. Çalışmamın son kısmında ise çıkan sonuçlar paralelinde çeşitli öneriler sunularak okullarımızda sosyal faaliyetlerin geliştirilmesi adına katkı sağlanmaya çalışılmıştır.