Milli eğitim şura kararlarında Türkçe öğretim sorunu

Bu arastırmada; Türk Milli Egitim Suralarına genel bir bakıs, egitim Suralarının amaç ve görevleri, organizasyon biçimi konularında genel bir bilgi verilmistir.Birinci Milli Egitim Surasından baslayarak,On besinci Milli Egitim Surasına kadar Türkçe ögretiminin,hangi Sura kararlarında yer aldıgı, Sura kararlarındaki Türkçe ögretimi anlayısının,hükümet gündemine nasıl yansıdıgı, Türkçe ögretimi ile ilgili Sura kararlarının uygulamaya nasıl aktarıldıgı ve küresellesme sürecinde dil kirliliginin nasıl önlenebilecegi hakkında bilgiler sunulmustur. Dokümanter olarak incelen bu çalısmada eldeki belgelerin Türkçe ögretimi ile ilgili kararları incelenmistir. Denilebilir ki Anadil olarak Türkçe'nin en çok gündeme getirildigi Suralar ilk dördü olmustur .Onu izleyen dönemlerde Türkçe ögretiminin Suraların gündeminde yeterince yer almadıgı görülmüstür. Sonuç olarak; Milli Egitim Suraları danısma kurullarıdır.Alınan kararların, Tebligler dergisinde yer aldıktan sonra uygulamaya aktarılabilmesi mümkün olmaktadır.Her Sura dönemin egitim ve kültür biçimini yansıtmaktadır.Demokratik sisteme geçisle birlikte Sura kararlarının tümüyle uygulana bildigini söylemek zordur.ste bu sorunlar baglamında Türk Dili ve Türkçe derslerinin saglıklı ögretimi, Egitim politikalarının önemli bir konusu olmalıdır.