An Analytical re-assessment of introductory design in architectural education

Mimarlık Eğitiminde Tasarıma Girişin Çözümsel Değerlendirmesi Guita Farıvarsadri (Aviral) Sanat, Tasarım ve Mimarlık Doktora Programı Danışman: Prof. Dr. Mustafa Pultar Şubat 1998 Mimarlık eğitimine ilk adım olarak mimarlık tasarımına giriş dersi ayrı bir önem taşımaktadır. Bu derste öğrencilerin, meslek eğitiminin daha ileri aşamalarına temel olacak değerleri, bilgileri ve becerileri edinmeleri bekleniyor. Tasarıma giriş eğitiminde bütüncül, insan-merkezli bir yaklaşım öğrencilerin, mimarlık eğitiminin başlangıcında, mimarlık tasarımın kapsamı ve karmaşıklığı, ve gelecekteki sorumlulukları hakkında bir görüş edinmelerini sağlamaya amaçlıyor. Bu tez, böyle bir tasarıma giriş eğitimini değerlendirmek için kullanılabilecek bir çerçeve geliştirmektedir. Bu eğitimin farklı yönlerini kapsayan bir araştırma, ve var olan yaklaşımların eleştirel çözümlemesi, bütüncül ve insan-merkezli bir yaklaşım için teklif edilecek çerçevenin temeli olacaktır. Bu eleştirel çözümlemede, tasarıma girişin, amaçlan, nesneleri, metodları ve idaresi ideolojik, sosyolojik, epistemolojik ve pedagojic yönleri açısından irdelenmektedir.Anahtar Kelimeler: Tasarıma Giriş, Mimarlık Eğitimi, Temel Tasarım.