Mimarlıkta gösterge ve simge -eşik aşamasının belirlenmesi-

ÖZEÎP: Mimarî ürünün yorumlanması "bir dil olgusuna gerekli kılmakta, gi derek yoEHmouları arasında Dir iletişimi anlatmakta, "bir göster geler alışverişini tanımlamaktadır» "Gösterge", anlam çağrışımla rı da\ yüklendiğinde "simge* değerine ulaşmaktadır. "Gösterge" ve "simge" kavramlarının oluşumları ve kullanım "biçim leri, anlam ilişkileri, gelişim çizgileri üş çağdaş göstergeMÜ» kuramı görüşüyle irdelendiğinde şu gözlemler sınıflanmaktadırlar: 1. Her üş kuramın ortaklattığı görüşleri 1.1. "Gösterge" ve "simge", ilişkilere dayalı tanımlanırlar. 1.2. Gösterge alışverişi, 'bir iletişim olayımı yansıtır» 1.3. Simge oluşumu, "öğrenme süreoi"pB koşut özellikler göster mektedir. 2. Her üş kuramın "birbirinden ayrıldığı görüşler: 2.1. Üçöğeli gösterge kuramı Bsirage"yi, göstergenin "nesne iUş- kişini "betimleyen alt sınıflarından "biri" olarak tanımla maktadır. 2.2. îkiöğeli gösterge kuramında gösterge ve simge tanımları, ""bir yapısal kuruluş modelinin İş ilişkisi"ne dayanmakta dır. Bu modelin "gösteren" ve "gösterilen" öğeleri arasın daki ilişki "nedensiz" ise gösterge Mtünü» "nedenli" ise simge "bütünü tanımlanış?. 2.3. Talin gösterge kuramı anlayışında "simge", ""belirli toçlusa- sal ©rtarada, "belirli anlam karşılıkları taşıyan gösterge" olarak tanımlanmaktadır. Gösterge ve simge kavramları arasındaki eşik, üçöğeli (yararsaleı ya da davranışçı) gösterge kuramında "bir anlam ilişkisinin "başlan gıç noktası olarak "belirlenmektedir. Bu eşik, ikiöfeli (yapısalcı)VI gösterge karamı görüşflyl» "gösteren-gösterilen" yapısal kuruluş modelinin -nedenli ya da nedensiz- iç ilişki 'biçiminin tanımın dan kaynaklanmaktadır» Teköğeli (yalın) gösterge koramı, simge nin göstergeden ayırıcı özelliğini işlevsel düzeyde yorumlamak ta, "buna göre "anlatım işlevi" iki kavramın arakesitini oluştur maktadır. Simgeleşme olayı, "öğrenme süS-eci" koşullarıyla yakın ilişkili olmakta, "bilginin "bilince yerleşmesinde yorum olgusu "sirage^yi "belirlemektedir*