A survey of high school mathematical knowledge and skills needed for engineering education

Bu çalışmanın odak noktası öğrencilerin liseden kazanması beklenen konular ve becerilerin önem derecelerini inceleyerek konular ve beceriler açısından mühendislik bölümleri arasında bir fark olup olmadığını araştırmaktır. Matematik konuları ve becerilerinin önem derecelerinin belirlenmesi amacıyla, farklı üniversitelerden değişik düzeydeki üniversite öğretim elemanlarına hem ulusal lise matematik müfredatındaki hem de Uluslararası Bakalorya Diploma Programı?ndaki (IBDP) matematik konuları ve becerileri hakkındaki düşüncelerini belirtmeleri için Likert ölçeği içeren bir anket kullanılmıştır. Bu çalışmadan çıkan en önemli sonuç üniversitelerdeki belirli mühendislik bölümleri için tasarlanmış paket eğitim programları liseler için de tasarlanabilir ve mühendislik bölümleri için gerekli ana konular erken sınıf düzeylerine eklenebilir. Bununla birlikte IBDP?den bazı konuların da Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına eklenmesi düşünülmelidir. Anahtar kelimeler: Matematik müfredatı, matematik konuları, mühendislik eğitimi, matematiksel beceriler, farklılaştırılmış müfredat